分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
4、目的基因的檢測(cè)與鑒定:(1)分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)為獲取HSA基因,可通過反轉(zhuǎn)錄法,首先需采集人的血液,提取合成總cDNA,然后以cDNA為模板,采用PCR技術(shù)擴(kuò)增HSA基因.由于DNA兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,?fù)制時(shí)也是方向相反,如圖2中箭頭箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向,則另一條引物位于另一條鏈的相反一端.如圖所示
.
(2)啟動(dòng)子通常具有物種及組織特異性,故若構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體,需要選擇的啟動(dòng)子是水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子.
(3)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過程中,需添加酚類物質(zhì),其目的是吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細(xì)胞,有利于目的基因成功轉(zhuǎn)化.
(4)由于大腸桿菌為原核生物,無生物膜系統(tǒng),而水稻為真核生物,具有生物膜系統(tǒng),故在人體合成的初始HSA多肽,與途徑Ⅱ相比,選擇途徑I獲取rHSA的優(yōu)勢(shì)是 水稻是真核生物,具有膜系統(tǒng),能對(duì)初始rHSA多肽進(jìn)行高效加工.
(5)為證明rHSA具有醫(yī)用價(jià)值,需對(duì)基因工程的產(chǎn)物進(jìn)行鑒定,即確認(rèn)rHSA與HSA的生物學(xué)功能一致.
故答案為:
(1)總RNA (或mRNA)
(2)B
(3)吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細(xì)胞,有利于目的基因成功轉(zhuǎn)化
(4)水稻是真核生物,具有膜系統(tǒng),能對(duì)初始rHSA多肽進(jìn)行高效加工
(5)HSA
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 | B. | 觀察細(xì)胞中的線粒體 | ||
C. | 觀察低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 | D. | 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不超過300T | B. | 1500 T | C. | 1650 T | D. | 3000 T |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2中白花植株都是純合體 | |
B. | F2中紅花植株的基因型有2種 | |
C. | 控制紅花與白花的基因在一對(duì)同源染色體上 | |
D. | F2中白花植株的基因型種類比紅花植株的多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)基因只能控制一種性狀,一種性狀可以由多個(gè)基因控制 | |
B. | 基因和性狀是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 | |
C. | 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀 | |
D. | 生存在同一環(huán)境中的兩個(gè)植株具有相同的某一性狀,則兩植株中控制該性狀的基因相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
綿羊 | 性別 | 轉(zhuǎn)入的基因 | 基因整合位置 | 表現(xiàn)型 |
普通綿羊 | ♀、♂ | - | - | 白色粗毛 |
綿羊甲 | ♂ | 1個(gè)A+ | 1號(hào)常染色體 | 黑色粗毛 |
綿羊乙 | ♂ | 1個(gè)B+ | 5號(hào)常染色體 | 白色細(xì)毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病霉可在人體血漿中繁殖 | |
B. | 寨卡病毒RNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程 | |
C. | 寨卡病毒RNA復(fù)制和翻譯過程堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同 | |
D. | 寨卡病毒的遺傳遵循基因的分離和自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的調(diào)節(jié) | |
B. | 腎小管通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié) | |
C. | 攝鹽過多后飲水量增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定 | |
D. | 飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定 |
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