【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動等功能。如圖1為生態(tài)系統(tǒng)組成成分及碳循環(huán)過程示意圖，圖2為圖1的B中a～d各種群所含的能量數(shù)值。請回答下列問題：

(1)據(jù)圖1分析，生態(tài)系統(tǒng)中的第一營養(yǎng)級為________(填字母)。碳進(jìn)入生物群落的主要生理過程為________(填序號)。

(2)圖1中，C是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____；食物鏈中，不出現(xiàn)的生物成分是_____（填字母）。

(3)圖2中，a與其下一營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為________；b與c的關(guān)系為________。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息和________。b能依據(jù)a留下的氣味獵捕a，a也同樣能夠依據(jù)b的氣味或行為特征躲避獵捕，說明信息傳遞的方向是________的。

【答案】D ① 分解者 C 20% 競爭 行為信息 雙向

【解析】

本題以圖文結(jié)合為情境，考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、碳循環(huán)與能量流動、信息傳遞的相關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

(1) 圖1顯示：B、C、D均有箭頭指向A，說明A表示大氣中的CO2庫；A、D之間是雙向箭頭，說明D是生產(chǎn)者，為生態(tài)系統(tǒng)中的第一營養(yǎng)級。碳進(jìn)入生物群落的主要生理過程為①所示的光合作用。

(2) 結(jié)合對(1)的分析和圖1中呈現(xiàn)的“B、D均有箭頭指向C”可進(jìn)一步推知：B是消費(fèi)者，C是分解者。參與食物鏈構(gòu)成的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者，因此食物鏈中，不出現(xiàn)的生物成分是C所示的分解者。

(3) 圖2為圖1的B所示的消費(fèi)者中a～d各種群所含的能量數(shù)值。依據(jù)能量流動的特點并分析圖2可知：a為第二營養(yǎng)級，b與c均為第三營養(yǎng)級，d為第四營養(yǎng)級，所以a與其下一營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為[（10×109＋10×109）÷（100×109）] ×100%＝20%，b與c的關(guān)系為競爭。

(4) 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息。b能依據(jù)a留下的氣味獵捕a，a也同樣能夠依據(jù)b的氣味或行為特征躲避獵捕，說明信息傳遞的方向是雙向的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定某生物的5對等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×aaBbCCDdEe產(chǎn)生的子代中，與親本表現(xiàn)型相同的個體所占的比例是

A. 3/4 B. 3/8 C. 1/16 D. 1/32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某研究小組探究酶促反應(yīng)速率和影響酶促反應(yīng)的相關(guān)因素之間的關(guān)系，其中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.在b點適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率將增大

B.圖中f點和j點酶的活性都很低，酶的結(jié)構(gòu)可能都遭到一定的破壞

C.乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢

D.將處于g點條件下的該酶溶液調(diào)整到h點條件下，酶活性顯著升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者用熒光染料對細(xì)胞膜上某些分子（比如：膜蛋白）進(jìn)行處理，并使膜發(fā)出熒光。再用高強(qiáng)度激光照射細(xì)胞膜的某區(qū)域，使其瞬間被“漂白”，即熒光消失。隨后，該漂白區(qū)域熒光逐漸恢復(fù)，如圖1：檢測該區(qū)域熒光強(qiáng)度隨時間的變化，繪制得到熒光漂白恢復(fù)曲線，如圖2。請回答問題：

（1）細(xì)胞膜以_____________為基本支架。

（2）該實驗中對膜蛋白進(jìn)行熒光標(biāo)記，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜上被漂白區(qū)域的熒光強(qiáng)度得以恢復(fù)，推測其可能的原因有：①被漂白物質(zhì)的熒光會自行恢復(fù)；②被漂白區(qū)域內(nèi)外_____________分子相互運(yùn)動的結(jié)果。

（3）研究發(fā)現(xiàn)如果用特定方法去除細(xì)胞膜中的膽固醇，膜結(jié)構(gòu)上蛋白質(zhì)分子停泊的“平臺”拆解，漂白區(qū)域熒光恢復(fù)的時間縮短，說明膽固醇對膜中分子運(yùn)動具有_____________作用，該結(jié)果支持推測_________（填：“①”或“②”），說明細(xì)胞膜具有_____________的結(jié)構(gòu)特點。

（4）圖3為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，a、b、c、d、e表示運(yùn)輸方式。

人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿（細(xì)胞外的液體）高30倍，Na+的濃度卻只有血漿的1/6。據(jù)此可知e可以表示__________（從下列選項中選擇），該過程屬于_________反應(yīng)（填“吸能”或“放能”）需要利用的能量儲存在ATP中，其結(jié)構(gòu)式可以簡寫成________。

A．紅細(xì)胞吸收K+ B．紅細(xì)胞排出K+

C．紅細(xì)胞吸收Na+ D．紅細(xì)胞排出Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫云英是一種集硒植物。我國南方稻田種植紫云英主要用作飼料和綠肥。請回答下列問題：

（1）紫云英青貯用作飼料的主要操作:紫云英莖稈切段→填壓進(jìn)入青貯窖中→密封一段時間。密封的目的是通過微生物的______________，以利于禽畜的消化吸收。

（2）紫云英葉肉細(xì)胞吸收的光能用于______________及ATP的合成。

（3）如圖表示在一定CO2濃度、25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的紫云英葉片光合速率。比較A、B兩點紫云英葉肉細(xì)胞中只在B點能產(chǎn)生ATP的場所是________；C點時，葉片總光合速率______mg/（100cm2葉 h-1）。B點時，葉肉細(xì)胞的光合速率________（填“大于”“等于”或“小于”）葉肉細(xì)胞的呼吸速率。

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【題目】圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞的方式示意圖，請據(jù)圖回答：（A、B、D代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式）

（1）將人的成熟紅細(xì)胞放入蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，血影的主要成分是圖中的A和B，則A代表______________分子，它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中有重要作用；圖中細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的基本骨架是______________（填圖中字母）。

（2）能代表氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞的是圖中的[ ]______________。能表示葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程的是圖中的[ ]______________（在[ ]內(nèi)填寫圖中字母，______上填寫運(yùn)輸方式）。

（3）動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有______________。

（4）若在細(xì)胞中注入某種細(xì)胞呼吸抑制劑，______________方式將會受到較大影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（由P、p控制），抗銹和感銹是一對相對性狀（由 R、r控制），控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。以純種毛穎感銹（甲）和純種光潁抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進(jìn)行雜交，F2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的杭株數(shù)目作出的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，則丁的基因型是

A. PpRRB. ppRrC. PprrD. PPRr

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【題目】對下列生物學(xué)實驗進(jìn)行結(jié)果預(yù)測或分析討論

（1）醫(yī)學(xué)診斷胎兒是否患先天愚型遺傳病，可制作并觀察細(xì)胞的染色體核型，通常選用______時期的細(xì)胞進(jìn)行顯微攝影，獲得的全部染色體進(jìn)行______、分組和排隊，最后形成圖象。在正常人體胎兒染色體組型圖中具有______套遺傳信息。

（2）探究生長激素對豬仔生長發(fā)育及瘦肉率的影響，實驗結(jié)果若出現(xiàn)實驗組的瘦肉率明顯提高，其原因最可能是______。

（3）在探究2，4D對插枝生根作用的活動中，可用萘乙酸替代2，4-D，人們常常把天然的植物激素與人工合成的類似化學(xué)物合稱為______。為體現(xiàn)生根效果，下列最適宜作為測量數(shù)據(jù)的是______。

A．枝條上的生根總數(shù) B．枝條上生根的總長度

C．枝條上生根的平均長度 D．枝條上生根的粗壯程度

（4）取蛙1只，搗毀該蛙的腦，將其懸掛起來，用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端，測量該刺激與屈腿是否同時發(fā)生______。為什么？______。將蛙坐骨神經(jīng)纖維置于生理鹽水中，測得其靜息膜電位為-70mV，若在一定范圍內(nèi)增加溶液中的鉀離子濃度，并測量膜電位變化，預(yù)測實驗結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實驗結(jié)果）________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜是人們?nèi)粘Ｉ钪斜容^喜歡的一種食品，但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽。針對泡菜在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽的事實，某中學(xué)生物活動小組設(shè)計實驗，探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響。

（1）請補(bǔ)充實驗設(shè)計的空缺內(nèi)容：

①制作泡菜的原理：______。

②測量指標(biāo)及方法：亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成______色染料。先使泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)，然后通過______顏色，可以估測出泡菜樣液中亞硝酸鹽的含量。

③確定濃度梯度：經(jīng)過查找資料和初步實驗，發(fā)現(xiàn)當(dāng)食鹽濃度為3%以下時，制作的泡菜容易發(fā)生腐敗，而當(dāng)食鹽濃度在8%以上時，制作的泡菜又容易成為咸腌菜。因此，分別設(shè)計了3%、5%、7%的食鹽濃度梯度來制作泡菜。

④選擇實驗材料：紅蘿卜和白蘿卜，哪種更適合于用做實驗材料？______，理由是______。

⑤制作泡菜：將實驗材料分成3組制作泡菜，除了實驗材料的重量相同外，還要保證每組泡菜的______相同。

（2）如圖是該生物活動小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。根據(jù)此圖實驗結(jié)果，請你給出制作泡菜的最佳指導(dǎo)意見______。

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