下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 藍(lán)藻的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所

B. 蘋果細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物與人相同

C. 硝化細(xì)菌是原核生物，有細(xì)胞壁

D. 乳酸菌遺傳物質(zhì)的載體是染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在環(huán)境條件適宜的情況下，某草原生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)若干年后形成森林生態(tài)系統(tǒng)。下列對該變化過程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜

B. 生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)

C. 提高了群落利用陽光等壞境資源的能力

D. 該過程是生物群落和壞境相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的性狀是由基因控制的�；蚩梢允�

A. 1個(gè)RNA分子 B. 1個(gè)DNA分子

C. DNA分子的一條鏈 D. 有遺傳效應(yīng)的RNA片段

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省高三仿真（一）理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組用不同濃度的生長素和乙烯利分別處理剛開始發(fā)芽的南瓜芽，三天后測得的胚軸伸長量如下表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理且“+”越多，激素濃度越大）。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)不能說明生長素的作用具有兩重性

B. 隨著乙烯利濃度的增大，對胚軸生長的抑制作用增強(qiáng)

C. 探究生長素促進(jìn)胚根伸長的最適濃度時(shí)，一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

D. 為減少實(shí)驗(yàn)誤差，每組實(shí)驗(yàn)只需處理1個(gè)南瓜芽即可

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科目：高中生物 來源：2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測一（一模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖①②③表示某動(dòng)物（AABb）細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請回答：

（1）圖①細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為_______，該生物的體細(xì)胞中最多含有_____條染色體。

（2）圖②細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對應(yīng)圖④的______階段，導(dǎo)致該細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是__________。

（3）圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞。若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，則圖③細(xì)胞的名稱是______；若該動(dòng)物為雌性，圖②細(xì)胞的名稱是______。

（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將植物中的有效成分提取出來，可顯著提高其利用價(jià)值。請回答下列問題：

(1)許多植物芳香油的提取在原理和程序上具有相似性，某同學(xué)根據(jù)玫瑰精油的提取方法，設(shè)計(jì)提取茉莉油的實(shí)驗(yàn)流程如下:茉莉花+水→油水混合物→B→加C→D→茉莉油。上述流程中的A表示_______過程，B過程常需要用到的儀器是________，C物質(zhì)是_________，加C的目的是_______。茉莉油的提取能否采用這一流程進(jìn)行生產(chǎn)，應(yīng)該考慮茉莉油是否像玫瑰油一樣具有較強(qiáng)的_________，還應(yīng)考慮茉莉花在水中蒸餾是否會(huì)出現(xiàn)_____________等問題。

(2)辣椒素的提取與胡蘿卜素的提取有類似之處，可采用萃取法進(jìn)行提取。提取時(shí)若需要加熱，應(yīng)采用水浴加熱的方法，原因是___________；加熱時(shí)，還要在瓶口安裝冷凝回流裝置，目的是_____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物激素種類多樣，調(diào)控機(jī)制復(fù)雜。植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用得非常廣泛。下列有關(guān)植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)的敘述不正確的是

A. 同一部位的細(xì)胞可能含多種不同的植物激素，共同配合調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)

B. 高濃度的生長素抑制植物生長，可能是因?yàn)槠湔T導(dǎo)了乙烯的合成

C. 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，以促進(jìn)種子的萌發(fā)

D. 油菜開花期如遇連續(xù)陰雨天，可通過噴灑適宜濃度的2，4-D以減少損失

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖實(shí)驗(yàn)裝置(單糖可通過半透膜），先在漏斗中加人蔗糖溶液且與燒杯中蒸餾水的液面齊平。一段時(shí)間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶(不考慮蔗糖酶對溶液濃度的影響)。下列坐標(biāo)中，Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”，下列曲線中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中，最合適用標(biāo)志重捕法的是

A. 調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度

B. 調(diào)查農(nóng)田中田螺的種群密度

C. 調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度

D. 調(diào)查自來水中大腸桿菌的種群密度

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