在某魚塘中有A、B、C、D四種魚，其營養(yǎng)結構如圖甲所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若該魚塘只有C種魚，種群的數(shù)量變化曲線如圖I所示，池塘的承載量（K值）是
 
；若該魚塘中只有A和D兩種魚，種群數(shù)量變化曲線如圖
 
所示；若該魚塘中只有A和B兩種魚（假設二者都只取食同一種藻類），兩種魚種群數(shù)量變化曲線如
 
圖所示．
（2）科研人員對該魚塘由浮游藻類、A和D三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析，得到下表相關數(shù)據(jù)．NP （凈同化量）二GP （總同化量）一R （呼吸量）．
食物鏈環(huán)節(jié)ⅠⅡⅢ
GP和NPGP=55.6×102
NP=1.3×102		GP=176×103
NP=6×103		GP=59.3×106
NP=50.5×106
NP和GP0.020.030.85
R54.3×102170×1038.8×106
未利用-62.8%99.7%
①Ⅲ所代表的生物是
 
，其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于
 

②第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是
 

③該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
，該數(shù)據(jù)不在10%-20%這一范圍，原因是
 
．
考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用,種群的數(shù)量變動
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題是對魚塘生態(tài)系統(tǒng)的分析，先分析題圖甲，了解該生態(tài)系統(tǒng)的物種之間的關系，然后根據(jù)問題涉及的內(nèi)容分析綜合進行解答．
解答： 解：（1）K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群的最大數(shù)量，分析題圖可知，若該魚塘只有C種魚，種群的數(shù)量變化曲線如圖I所示，池塘的承載量（K值）是b；分析題圖甲可知，A和D是捕食關系，應對應曲線Ⅲ；A和B是競爭關系，應對應曲線Ⅱ．
（2）分析表格數(shù)據(jù)可知，總同化量最大的是Ⅲ，應是該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級，其次是Ⅱ，應是該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級，同化量最小的是Ⅰ，應是 該生態(tài)系統(tǒng)的第三營養(yǎng)級．
①III所代表的生物是浮游藻類，其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于維持正常生命活動．
②分析表格數(shù)據(jù)可知，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是呼吸所消耗的能量不同．
③分析表格可知，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率僅為0.3%，小于10%-20%，可能的原因是Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多．
故答案應為：
（1）bⅢⅡ
（2）①浮游藻類    維持正常生命活動
②呼吸所消耗的能量不同（初級消費者A的呼吸強度相對較高，浮游藻類的呼吸強度相對較低） 
 ③0.3%Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多
點評：本題的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，生物的種間關系，輸入某一營養(yǎng)級的能量的輸出，能量傳遞效率的計算和分析，主要考查學生的識圖能力和運用所學的生態(tài)系統(tǒng)的知識綜合解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體縮手反射的反射弧結構：圖中表示從樹突到細胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞．對此生理過程的分析不正確的是（　�。�
A、圖中神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的突觸共有5個
B、甲對乙有調(diào)控作用，因此痛覺最可能在乙產(chǎn)生
C、完成縮手反射的反射弧為A→B→C→D→E
D、興奮從C傳到D時，若突觸后膜上的受體被破壞，則突觸后膜不會發(fā)生電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細胞癌變的相關敘述，正確的是（　　）
A、臨床上常根據(jù)組織切片中細胞形態(tài)的變化來判斷細胞是否發(fā)生了癌變
B、正�；蛲蛔�?yōu)樵┗蚝�，導致正常細胞變成癌細�?/span>
C、細胞癌變與細胞的衰老、凋亡都是基因編程性表達的結果
D、“癌癥村”的產(chǎn)生主要是由人們不健康的生活方式引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)
B、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更有說服力
C、“32P、35S標記的噬菌體分別侵染細菌”的實驗說明DNA是真正的遺傳物質(zhì)
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細胞與水有關的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的是：
 
（填數(shù)字標號）；用同位素標記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結合物）培養(yǎng)甲圖中的細胞，不久在細胞中發(fā)現(xiàn)被標記的細胞結構除核糖體外還有：
 
（填數(shù)字標號）
（2）乙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是
 
，丁圖生命活動的場所在
 
中，能進行丁圖生命活動的細胞同時具有的特點是
 
 （填入編號）．
①不增殖          ②能繼續(xù)增殖        ③細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復制
④出現(xiàn)染色體結構      ⑤有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中
（3）丙圖中的化學反應稱為
 
，破壞細胞核中的
 
（結構）會影響該過程的發(fā)生．
（4）破壞動物細胞膜最常用、最簡便的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關狀況進行研究，選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林-薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘（分別編號為A、B、C、D）進行實驗，實驗結果如下表．該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑，如圖．請作答．
群落
碳儲量（噸/公頃）		 A B C D
植被 56.2 50.9 43.5 0
凋落物 2.0 3.5 5.4 0
土壤 161.9 143.2 117.7 86.1
總計 220.1 197.6 166.6 86.1
（1）由上表結果可知，該實驗（或課題）的名稱是
 
；可得出的結論是：
 
，
 
．
（2）薇甘菊入侵使表層土壤有機碳含量減少，最可能的原因是
 
．
（3）薇甘菊與某種紅樹之間存在的種間關系是
 
．從光灘上開始的群落演替類型屬于
 
演替．
（4）據(jù)圖分析，途徑①是指
 
，一年內(nèi)植被碳儲量的凈增加量是
 
．
（5）為避免人類活動對紅樹林的影響，國家建立了深圳灣紅樹林自然保護區(qū)，這屬于生物多樣性保護類型中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

福壽螺原產(chǎn)于南美洲，1981年由巴西引入廣東進行人工養(yǎng)殖，后來由于某些原因福壽螺在野外迅速蔓延，對農(nóng)作物危害極大．
（1）福壽螺喜食農(nóng)作物幼苗，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
．福壽螺在廣東能成為外來入侵物種的主要原因是
 
．
（2）中華鱉可捕食成年福壽螺，一些福壽螺危害嚴重的地區(qū)嘗試利用中華鱉防治福壽螺，實驗結果如圖所示．調(diào)查福壽螺的種群密度一般應采用
 
法．從種群數(shù)量特征上分析，放養(yǎng)中華鱉后的8～9月份福壽螺種群密度很低的主要原因是
 
．若中華鱉只以福壽螺為食，則幼鱉從200克增加到2000克，理論上至少可以消耗福壽螺
 
克．
（3）利用中華鱉防治福壽螺，這主要體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值，同時還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的
 
關系，使人們從中獲益更多．這樣一來，既能保護環(huán)境，又能增加當?shù)剞r(nóng)民的收入，充分體現(xiàn)了生態(tài)工程中的
 
原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞（DC細胞），能參與人體的免疫的過程（如圖示意），請回答下列問題：

（1）DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞有識別作用的受體相結合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應，此過程體現(xiàn)細胞膜的
 
功能．
（2）T細胞發(fā)生免疫效應時，它產(chǎn)生的
 
可刺激B細胞增殖分化；效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發(fā)生
 
免疫．
（3）由圖知，DC細胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是
 
．DC細胞的研究成果已應用于醫(yī)學，DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞，經(jīng)
 
技術體外增殖后，回輸入該患者體內(nèi)，提高清除抗原的效果．
（4）免疫調(diào)節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵，同時也隨時應對體內(nèi)的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能．
（5）艾滋病病毒（HIV）通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染，從而破壞人類免疫系統(tǒng)．科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖．其研究思路是：利用HIV可識別
 
_細胞，讓HIV識別并侵染，侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖．請簡要說明HIV在這種“陷阱”細胞中無法增殖的原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關物質(zhì)運輸?shù)恼f法正確的是（　　）
A、蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離的原因是蔗糖分子擴散到液泡內(nèi)
B、大分子有機物通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi)
C、細胞呼吸時，丙酮酸要轉(zhuǎn)運到線粒體內(nèi)才能被利用
D、植物的頂端優(yōu)勢與生長素的極性運輸有關

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