A. | 動物細胞由細胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體 | |
B. | 動物細胞分裂末期,細胞膜在赤道板處向內(nèi)凹陷 | |
C. | 高等植物細胞由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體 | |
D. | 高等植物細胞分裂末期,由赤道板直接形成新的細胞壁 |
分析 動、植物細胞有絲分裂過程的異同:
高等植物細胞 | 動物細胞 | |
前期 | 由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個. | 細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷,把細胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細胞 |
解答 解:A、動物細胞由中心體發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體,A錯誤;
B、動物細胞有絲分裂末期,細胞膜中央向內(nèi)凹陷最后縊裂成兩個子細胞,B正確;
C、高等植物細胞中不含中心體,由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,C錯誤;
D、高等植物細胞分裂末期,由細胞板向四周延伸形成新的細胞壁,最終將細胞一分為二,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞的有絲分裂,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落率隨生長素和乙烯濃度的增加而不斷提高 | |
B. | 生產(chǎn)上噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率 | |
C. | 生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 | |
D. | 一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蘋果組織中的還原性糖 | B. | 綠葉中色素的提取和分離 | ||
C. | 探究洋蔥根尖細胞中是否含有脂肪 | D. | 探究PH對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | pH可以影響過氧化氫酶的活性 | B. | 溫度不會影響過氧化氫酶的活性 | ||
C. | 2號和3號試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡較多 | D. | 此實驗的自變量是過氧化氫溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺提出了細胞學說,將動物和植物統(tǒng)一到細胞的基礎上 | |
B. | 孟德爾用燕麥胚芽鞘作實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律 | |
C. | 范•海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認為植物生長的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣 | |
D. | 溫特設置了一系列的對照實驗來證明植物生長素的化學本質(zhì)為吲哚乙酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)前診斷是預防遺傳病患兒出生的有效方法之一 | |
B. | 禁止近親結(jié)婚是預防人類遺傳病的有效措施 | |
C. | 對有家庭病史的夫婦應推算后代患病的風險率 | |
D. | 調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率應在患者家族中調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素可促進細胞的伸長 | B. | 生長素可促進果實的發(fā)育 | ||
C. | 脫落酸能促進細胞分裂 | D. | 乙烯能促進果實成熟 |
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