【題目】在一塊面包上有一個(gè)霉菌，如果在其他條件都適宜的情況下，其數(shù)量變化在一天內(nèi)最可能的是呈（ ）

A．“J”型曲線增長(zhǎng)

B．“S”型曲線增長(zhǎng)

C．“J型“或“S”型曲線增長(zhǎng)

D．無(wú)規(guī)律增長(zhǎng)

【答案】A

【解析】

試題分析：“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況．自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線．

解：由于在一塊面包上有一個(gè)霉菌，營(yíng)養(yǎng)充足、又其他條件都適宜的情況下，所以在一天內(nèi)，霉菌的數(shù)量變化呈“J”型曲線增長(zhǎng)．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述正確的是（ ）

A．前期核膜解體形成的分散小泡在中期不可見(jiàn)

B．細(xì)胞周期分為細(xì)胞核的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

C．高等植物細(xì)胞周期中，核糖體的增生早于中心體的復(fù)制

D．在有絲分裂的后期或末期開(kāi)始細(xì)胞質(zhì)的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 酶、氨基酸、抗體 B. 胰島素、抗體、生長(zhǎng)激素

C. 甲狀腺激素、載體、酶 D. 維生素D、受體、雄性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通栽培稻是普通野生稻進(jìn)化而來(lái)的，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 每株普通栽培稻都含有其種群基因庫(kù)的全部基因

B. 人工選擇能夠改變普通栽培稻變異和進(jìn)化的方向

C. 普通野生稻在進(jìn)化過(guò)程中遺傳多樣性會(huì)發(fā)生改變

D. 普通野生稻受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都是不遺傳的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答與小白鼠生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題：

（1）機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是 ，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

（2）下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒(méi)有減少，說(shuō)明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是 調(diào)節(jié)．

（3）性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似，由此推測(cè)下丘腦通過(guò)分泌 激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動(dòng)．

（4）已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育．研究人員為探究垂體分泌的促性腺激素能否影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

組別

手術(shù)/處理方法

相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，卵巢平均重量（mg）

相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）

1

不作處理

68

216

2

A

36

93

3

切除垂體，同時(shí)定期注射適量雌性激素

37

219

4

切除垂體，同時(shí)定期注射適量促性腺激素

66

218

①分組時(shí)應(yīng)將健康、生長(zhǎng)發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的 幼鼠隨機(jī)分成4組，每組10只．

②表中第 組是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組．

③表中A處的處理方法是 ．

④第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體（2n-l）。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果繩（2n=8）中，IV號(hào)染色體缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用它來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究。

（1）正常果姆群體中存在短肢及正常肢個(gè)體，將兩只正常肢個(gè)體果蠅相互交配得子代的表現(xiàn)型及比例如下表:

F1

短肢

正常肢

39（雌）、41（雄）

119（雌）、121（雄）

控制肢型的基因位于 染色體上，理由是 。

（2）Ⅳ號(hào)單體果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞中，無(wú)Ⅳ號(hào)染色體的次級(jí)精母細(xì)胞與非單體果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞染色體數(shù)目相比 （答出多或少及具體數(shù)目）。

（3）現(xiàn)有Ⅳ號(hào)單體正常肢、Ⅳ號(hào)單體短肢、非單體正常肢、非單體短肢果繩雌雄若干，欲探究控制肢形的基因是否位于Ⅳ號(hào)染色體上，設(shè)計(jì)思路是:可隨機(jī)選取一只 與一只雌雄果蠅交配，觀察子代 果蠅中是否出現(xiàn) 果蠅來(lái)判斷（后代數(shù)量滿足統(tǒng)計(jì)學(xué)要求，單體可通過(guò)顯微鏡觀察）。

（二）選考題:共45分。請(qǐng)考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。注意所做題目的題號(hào)必須與所涂題目的題號(hào)一致，在答題卡選答區(qū)域指定位罝答題。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普氏野馬重歸自然的實(shí)驗(yàn)，標(biāo)志著我國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)工作已經(jīng)從單純的物種異地保護(hù)階段邁向物種回歸自然階段．有人預(yù)計(jì)，數(shù)年后，這些野馬將發(fā)展成為一個(gè)野生種群．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加

B．野外的普氏野馬某些基因的頻率將會(huì)發(fā)生定向變化

C．野外的普氏野馬有助于該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的增強(qiáng)

D．野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（ ）

A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B．觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中需要保持人口腔上皮細(xì)胞的活性

C．鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液

D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查和分離湖水中耐鹽細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，先將10升湖水水樣濃縮至10毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，涂布到多個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。請(qǐng)回答：

（1）可以通過(guò)提高培養(yǎng)基中_____的濃度，篩選被調(diào)查細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為_(kāi)___培養(yǎng)基。

（2）要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，排除培養(yǎng)基未徹底滅菌的可能性，應(yīng)該設(shè)置的對(duì)照組是_______。為檢驗(yàn)（1）中篩選方法的效果，可以設(shè)置的對(duì)照組是______________。

（3）在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是_________。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿______培養(yǎng)。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為_(kāi)______。

（4）根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算湖水中該種細(xì)菌的密度，但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少，原因是_____________。

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