經(jīng)調(diào)查，第一年某種昆蟲種群數(shù)量為N0，如果在理想的條件下，每年的增長(zhǎng)率α=1.3且保持不變，則第三年該種群數(shù)量為（ ）

A．1.3N0 B．1.69N0 C．2.3N0 D．5.29N0

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．香豌豆中，只有當(dāng)C和R兩個(gè)顯性基因同時(shí)存在時(shí)，花呈紅色．一株紅花香豌豆與基因型為ccRr的植株雜交，子代中有$\frac{3}{8}$開紅花，該親本紅花香豌豆的基因型是（　�。�
A．CCRRB．CcRrC．CcRRD．CCRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．F基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)F基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖：

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增F基因時(shí)，需要加入兩種引物，原因是DNA聚合酶只能從3端延伸DNA鏈，兩種引物才能確保DNA兩條鏈同時(shí)被擴(kuò)增，處在兩個(gè)引物之間的DNA序列，引物Ⅰ延伸而成的DNA單鏈會(huì)與引物Ⅱ結(jié)合，進(jìn)行DNA的延伸，這樣，DNA聚合酶只能特異地復(fù)制的DNA序列，一個(gè)DNA分子三輪復(fù)制以后，含有兩種引物的DNA分子有6個(gè)．
（2）在過(guò)程②中，用胰蛋白酶處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞．在培養(yǎng)過(guò)程中，將成纖維細(xì)胞置于5%的CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）在過(guò)程③中，用促性腺激素處理以獲取更多的卵（母）細(xì)胞．
（4）從重組細(xì)胞到早期胚胎過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)．在胚胎移植前，可通過(guò)胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）人的體溫冷覺中樞在 ；在寒冷環(huán)境中，②的分泌量 ，產(chǎn)熱量 （大于、小于、等于）散熱量．

（2）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島細(xì)胞分泌的激素c減少，激素c是 ．當(dāng)垂體分泌的激素增多時(shí)，激素c的分泌量 （增加、減少、不變）．

（3）當(dāng)人緊張時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)興奮，興奮以 形式向前傳導(dǎo)，引起神經(jīng)末梢釋放 作用于腎上腺細(xì)胞，使體內(nèi)b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快．

（4）如圖2為胰島素作用機(jī)理模式圖，由圖可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與 結(jié)合后，一方面使 增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn) 合成．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）

A．決定生物群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等

B．森林中的鳥類具有垂直分層現(xiàn)象，這主要與食物種類有關(guān)

C．退耕還林能使群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，經(jīng)歷地衣階段→苔蘚階段…→森林階段的演替過(guò)程

D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可依據(jù)群落的結(jié)構(gòu)原理，合理搭配種植高矮不同農(nóng)作物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白蟻以木頭為食，但是它自身卻不能消化木纖維．但白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲能夠?qū)⒛纠w維分解成果糖，這些果糖既可以供白蟻利用，又可以作為鞭毛蟲的食物；十年前，歐洲的一種百靈鳥被引進(jìn)美洲，這種鳥的生活習(xí)性與當(dāng)?shù)氐牟莸匕凫`鳥相似，后來(lái)發(fā)現(xiàn)草地百靈鳥絕跡了；捕蠅草的兩片葉子呈蚌殼狀張開，當(dāng)小蟲進(jìn)入，觸動(dòng)腺毛，兩片葉子便合攏，將蟲體消化，吸收營(yíng)養(yǎng)．白蟻和它腸內(nèi)的鞭毛蟲的關(guān)系，歐洲百靈與美洲百靈的關(guān)系，捕蠅草與這種小蟲的關(guān)系，依次是（ ）

A．寄生、共生、捕食 B．競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)、寄生

C．共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食 D．捕食、競(jìng)爭(zhēng)、捕食

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長(zhǎng)；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)．有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（ ）

A．K值是環(huán)境的最大負(fù)荷量，不隨環(huán)境的變化而改變

B．為保護(hù)魚類資源，捕撈的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)選擇在d點(diǎn)左右

C．若圖示為蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，則防治蟲害應(yīng)在c點(diǎn)之后

D．若圖示為草履蟲種群增長(zhǎng)曲線，則環(huán)境阻力出現(xiàn)在e點(diǎn)后

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種，其性狀的遺傳受兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）控制，如圖1所示：

（1）現(xiàn)有三個(gè)基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）、丙（黃穎），品系間的雜交結(jié)果如下表（F2為相應(yīng)組別的F1自交所得）：

雜交組合

F1

F2

第一組

甲×乙

黑穎

黑穎

第二組

乙×丙

黑穎

黑穎：黃穎=3：1

①品系甲的基因型為 ，第二組得到的F2黑穎個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)授粉，則所得F3的表現(xiàn)型及比例為 ．

②某實(shí)驗(yàn)小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型，他們 （選填“能”或“不能”）通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)確定其基因型．

（2）若在減數(shù)分裂過(guò)程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，該變異類型為 ．

（3）燕麥的5號(hào)染色體上還有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖2，起始密碼子均為AUG．若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)?u> ，基因P轉(zhuǎn)錄時(shí)以 鏈為模板合成mRNA，基因P在燕麥某個(gè)細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有 個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲生物核酸的堿基比例為：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基比例為：嘌呤占34%、嘧啶占66%，則以下分別表示甲、乙生物正確的是（ ）

A．藍(lán)藻、變形蟲 B．T2噬菌體、豌豆

C．硝化細(xì)菌、綿羊 D．肺炎雙球菌、煙草花葉病毒

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