下列有關(guān)敘述錯誤的是

①在觀察細胞DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對該細胞進行解離

②低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中，不能將洋蔥根尖制成裝片后再進行低溫處理

③用差速離心法分離葉綠體中的色素和細胞中的各種細胞器

④在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，酒精是無關(guān)變量

⑤觀察植物細胞質(zhì)壁分離時,先制作臨時裝片，后滴加蔗糖溶液

A．①③④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)相關(guān)知識，回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的相關(guān)問題．
（1）當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸．
（2）傳統(tǒng)發(fā)酵制作葡萄酒時，酵母菌的來源是葡萄．酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色色．
（3）如圖為腐乳制作的實驗流程示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
①圖中A代表的是加鹽腌制，其主要目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時還能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．
②在配制鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右，加酒含量過高腐乳成熟時間將會延長；酒精含量過低，不足以抑制微生物的生長，可能導(dǎo)致豆腐腐�。�

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．O2的產(chǎn)生停止

B．NADPH/NADP+比值下降

C．ATP/ADP比值下降

D．CO2的固定加快

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是（ ）

A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應(yīng)向右進行時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的

D．在肌肉收縮過程中，只有酶1在發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

下面為某科研小組進行菊花的植物組織培養(yǎng)實驗的流程圖解。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中脫分化主要發(fā)生在 過程（用字母表示），再分化主要發(fā)生在 過程（用字母表示）。植物組織到種苗形成的過程說明細胞具有 。

（2）制備MS培養(yǎng)基時，一般首先要配制各種 ，接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進行 處理。一般選擇未開花植株的莖上部或生長旺盛的嫩枝作為 ，然后對其進行表面消毒。

（3）若在培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根，則可能原因有:①細胞分裂素與生長素用量的 適中；②激素使用順序不當(dāng)，先使用了 。

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖表示下丘腦、垂體和甲狀腺之間激素作用的關(guān)系（字母表示腺體、“ + ”表示促進、 “-”表示抑制），下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．該圖既體現(xiàn)了激素間的分級調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了激素間的反饋調(diào)節(jié)

B．人初到寒冷環(huán)境時，a、b、c中的b的激素分泌量先增加

C．圖中c表示甲狀腺,其細胞膜上有兩種激素的受體蛋白

D．激素作用于靶細胞后會立即失活，便于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列細胞分裂圖像中，一定表示減數(shù)分裂的是

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科目：高中生物 來源：2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅在25℃條件下培養(yǎng)，長翅（A）對殘翅（a）為顯性，基因位于常染色體上。如在37℃條件下培養(yǎng)，全為殘翅�，F(xiàn)用四只果蠅進行兩組雜交實驗（結(jié)果如下表）。請分析回答下列問題：

（1）果蠅翅型的遺傳現(xiàn)象說明性狀是由 共同作用的結(jié)果。

（2）親代果蠅中 一定是在37℃條件下培養(yǎng)獲得的。

（3）如果果蠅甲是在37℃條件下培養(yǎng)獲得的，其基因型可能是 ，為確定其基因型，將甲與丁雜交，子代在 條件下培養(yǎng)，若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則果蠅甲的基因型為aa。

（4）在純合長翅果蠅群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只小翅雄果蠅（戊），讓戊與純合長翅雌果蠅雜交， F1全為長翅，F(xiàn)1自由交配，F(xiàn)2的雌果蠅全為長翅，雄果蠅為長翅和小翅。

①據(jù)此推測:果蠅戊的小翅基因是由 染色體上的基因 性突變所致。

②為驗證上述推測，讓戊與25℃條件下培養(yǎng)的純合殘翅雌果蠅雜交，結(jié)果如下：

若實驗三的F2代，長翅果蠅的雌雄比例為 ，小翅果蠅的性別是 性，則上述推測正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于性狀分離比模擬實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A．甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官
B．甲、乙兩個小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子
C．甲、乙兩個小桶內(nèi)的彩球數(shù)目必須相同
D．每次抓取的彩球需要放回原來的小桶中并搖勻

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同步練習(xí)冊答案