A. | 單克隆抗體廣泛用作體外診斷試劑 | |
B. | 植物細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn),不需要再分化過程 | |
C. | 可以獲得生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌 | |
D. | 利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),可檢測某種物質(zhì)的毒性 |
分析 1、基因工程藥物(從化學(xué)成分上分析都應(yīng)該是蛋白質(zhì))
(1)來源:轉(zhuǎn)基因工程菌(工程菌--用基因工程的方法,使外源基因得到高效率表達(dá)的菌株類細(xì)胞系).
(2)成果:人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、生長激素、干擾素等.
2、單克隆抗體的作用:
①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準(zhǔn)確、高效、簡易、快速的優(yōu)點.
②用于治療疾病和運(yùn)載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導(dǎo)彈”.
3、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測有毒物質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究的各種細(xì)胞.
解答 解:A、單克隆抗體廣泛用作體外診斷試劑,A正確;
B、植物細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn),只需要經(jīng)過脫分化形成愈傷組織即可,因此不需要再分化過程,B正確;
C、采用基因工程技術(shù)可以獲得生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌,這屬于基因工程的應(yīng)用,不屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用,C錯誤;
D、利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),可檢測某種物質(zhì)的毒性,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要考生識記基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用;識記細(xì)胞工程的相關(guān)技術(shù)及應(yīng)用,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白蛇的基因型是aabb | |
B. | 雌、雄黑紅花斑蛇交配,后代可能有四種表現(xiàn)型 | |
C. | 黑蛇與紅蛇交配的后代可能出現(xiàn)白蛇 | |
D. | 對雜合黑蛇進(jìn)行測交,后代表現(xiàn)型比例為1:1的前提是各種配子的成活率均為100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在不同的生物體內(nèi),組成它們的化學(xué)元素的種類大體相同 | |
B. | 每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的 | |
C. | 人體活細(xì)胞中氧元素的數(shù)目最多 | |
D. | 細(xì)胞中一種元素的作用能被其它元素替代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖是植物特有的二糖 | |
B. | 乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖 | |
C. | 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖 | |
D. | 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色 | |
B. | 用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時,需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程 | |
C. | 葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢 | |
D. | 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交后代都是純合子 | |
B. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 | |
C. | 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出來的性狀就是顯性性狀 | |
D. | 性狀分離是指雜種后代中顯性性狀和隱性性狀同時出現(xiàn)的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省四校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列人群中哪類病的傳遞符合孟德爾的遺傳規(guī)律
A.單基因遺傳病 B.多基因遺傳病
C.染色體異常遺傳病 D.傳染病
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