A. | 測(cè)交后代都是純合子 | |
B. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀 | |
C. | 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出來(lái)的性狀就是顯性性狀 | |
D. | 性狀分離是指雜種后代中顯性性狀和隱性性狀同時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象 |
分析 (1)雜交:基因型不同的個(gè)體間相互交配的過(guò)程.
(2)自交:植物中自花傳粉和雌雄異花的同株傳粉.廣義上講,基因型相同的個(gè)體間交配均可稱為自交.自交是獲得純合子的有效方法.
(3)測(cè)交:就是讓雜種(F1)與隱性純合子雜交,來(lái)測(cè)F1基因型的方法.
(4)正交與反交:對(duì)于雌雄異體的生物雜交,若甲♀×乙♂為正交,則乙♀×甲♂為反交.
解答 解:A、測(cè)交后代有雜合子,也有純合子,A錯(cuò)誤;
B、隱性性狀是指雜種一代不能表現(xiàn)的性狀,隱性純合子表現(xiàn)隱性性狀,B錯(cuò)誤;
C、顯性性狀是由顯性基因控制的性狀,隱性性狀是由隱性基因控制的性狀,在完全顯性的情況下,顯性純合子與雜合子的表現(xiàn)型相同,都是顯性性狀,隱性純合子表現(xiàn)出隱性性狀,C錯(cuò)誤;
D、性狀分離是指雜種后代中顯性性狀和隱性性狀同時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念和相互關(guān)系的理解是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家庭制作葡萄酒時(shí),應(yīng)每隔12h左右將瓶蓋擰松一次,以放出CO2 | |
B. | 制作腐乳時(shí)鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右 | |
C. | 腌制泡菜時(shí)應(yīng)按照清水與鹽的質(zhì)量比為4:1的比例配制鹽水 | |
D. | 變酸的葡萄酒表面的菌膜是乳酸菌大量繁殖而形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體廣泛用作體外診斷試劑 | |
B. | 植物細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn),不需要再分化過(guò)程 | |
C. | 可以獲得生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌 | |
D. | 利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),可檢測(cè)某種物質(zhì)的毒性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增加有關(guān) | |
B. | 由胚胎中胚層細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一 | |
D. | 正常情況下某人的肝細(xì)胞和腦細(xì)胞中核DNA是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳元素在圖1中的B、D、E、F間是以二氧化碳的形式傳遞的 | |
B. | 圖1中的A與B、C、D、E、F間物質(zhì)和能量循環(huán)利用 | |
C. | 圖2中的食物鏈?zhǔn)侵参铩摇祝覍?duì)應(yīng)圖1中的F | |
D. | 種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中增長(zhǎng)最快的是a時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)生殖細(xì)胞的形成 | B. | 是否只由一個(gè)親本完成 | ||
C. | 有無(wú)細(xì)胞分裂 | D. | 是否通過(guò)有性生殖細(xì)胞實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水,下列關(guān)于水的敘述,正確的是
A.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的C3全部還原成(CH2O)
B.由氨基酸形成多肽時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自羧基
C.在最基本的生命系統(tǒng)中,H2O可作為其構(gòu)成的結(jié)構(gòu)成分
D.有氧呼吸時(shí),生成物中H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.A是生產(chǎn)者,D是分解者
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向
C.碳在①②③④過(guò)程中都是以有機(jī)物的形式進(jìn)行的
D.圖中A、B、C、D代表的生物共同構(gòu)成生物群落
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