以下對(duì)人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸生理活動(dòng)的敘述中，正確的是（　　）
A、都產(chǎn)生二氧化碳
B、不可以同時(shí)進(jìn)行
C、產(chǎn)生的[H]去向不同
D、中間產(chǎn)物都相同
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是關(guān)于人體的呼吸方式的題目，梳理人體呼吸方式相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合選項(xiàng)描述進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、人體的無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生乳酸．所以A錯(cuò)誤．
B、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行．所以B錯(cuò)誤．
C、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合生產(chǎn)水，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的[H]與丙酮酸生產(chǎn)乳酸．所以C正確．
D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的中間產(chǎn)物不都相同．所以D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是人體的有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的比較，主要考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為豌豆幼苗在不同溫度下呼吸速率隨時(shí)間變化曲線，據(jù)圖分析，不能得出的結(jié)論是（　�。�
A、豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度是45℃
B、溫度主要是通過(guò)影響酶的活性影響呼吸作用速率
C、55℃時(shí)呼吸作用在一定時(shí)間后變得微弱，溫室生產(chǎn)中不能將溫度調(diào)至此溫度來(lái)增產(chǎn)
D、生產(chǎn)中貯藏水果和蔬菜時(shí)降低溫度，主要是為了減少呼吸作用消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，X是抗原，Y是抗體，數(shù)字①～④表示過(guò)程，字母a～e表示細(xì)胞．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、e細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中的作用完全相同
B、當(dāng)抗原X再次侵入人體時(shí)，通過(guò)④⑤過(guò)程，機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)
C、d細(xì)胞可在體外大量培養(yǎng)，其產(chǎn)生的物質(zhì)Y叫做單克隆抗體
D、細(xì)胞a、b、c、d、e都能識(shí)別抗原X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是分別以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞和正常葉為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象或結(jié)果，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （　　）
A、若細(xì)胞正處于圖1所示狀態(tài)，則B處溶液濃度一定小于A處
B、圖2中，與C細(xì)胞相比，D細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍
C、若秋天做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，可能只分離到色素帶1和2
D、能反應(yīng)圖1生理現(xiàn)象的洋蔥細(xì)胞一般不能發(fā)生圖2所示現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞需保持活性
B、在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片
C、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，觀察不到染色體
D、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
B、正常的人體細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增多而衰老
C、衰老過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而功能不變
D、環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA，使其產(chǎn)生原癌基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、在正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是恒定不變的
B、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)必將引起細(xì)胞代謝紊亂
C、免疫是機(jī)體的保護(hù)性生理功能也參與維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)
D、某些內(nèi)分泌腺所分泌的激素可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體細(xì)胞膜缺乏胰島素受體，將導(dǎo)致細(xì)胞減少對(duì)血糖的攝取量而使血糖濃度過(guò)高
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞的常用方法不同
C、用病毒將ADA基因?qū)隩細(xì)胞治療ADA基因缺陷病，該病毒起運(yùn)載體的作用
D、控制合成相同長(zhǎng)度的肽鏈的真核細(xì)胞基因編碼區(qū)比原核細(xì)胞基因編碼區(qū)長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

魚被宰殺后，魚體內(nèi)的ATP生成具有鮮味的肌苷酸，但酸性磷酸酶（ACP）會(huì)催化肌苷酸分解導(dǎo)致魚肉鮮味下降．為了研究魚類的保鮮方法，研究者從草魚、鮭魚和鱔魚中分離得到ACP，并對(duì)該酶活性進(jìn)行了系列研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．
（1）在動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
 
．
（3）根據(jù)結(jié)果可知將宰殺后的鮭魚放在
 
℃鮮味最差．
（4）多數(shù)酶是具有催化能力的蛋白質(zhì)，其生物活性與蛋白質(zhì)的
 
有關(guān)．酸性磷酸酶是總長(zhǎng)度為419個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)，用蛋白酶處理酸性磷酸酶得到五種不同長(zhǎng)度的多肽，測(cè)定這五種多肽活性，結(jié)果下表所示．你認(rèn)為酶分子中具有活性的部分最可能是
 
段．
測(cè)定對(duì)象 酸性磷酸酶 1-196號(hào)
氨基酸		 1-302號(hào)
氨基酸		 197-419號(hào)
氨基酸		 84-41號(hào)
氨基酸		 44-41號(hào)
氨基酸
活性 有 有 有 無(wú) 無(wú) 無(wú)

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