【題目】下圖表示基因A與a1、a2、a3之間的關(guān)系，它不能說明的是（ ）

A.基因突變是不定向的B.等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果

C.正常基因與致病基因可以轉(zhuǎn)化D.圖中基因的遺傳遵循自由組合定律

【答案】D

【解析】

基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換�；蛲蛔儼l(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期。基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性。

A、據(jù)圖可知，基因A可以突變?yōu)?/span>a1、a2、a3，體現(xiàn)了基因突變是不定向的，A正確；

B、等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，B正確；

C、據(jù)圖可知，正�；蚺c致病基因可以發(fā)生回復(fù)突變，C正確；

D、圖中基因都為等位基因，其遺傳遵循基因分離定律，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是色盲的遺傳系譜圖，請(qǐng)分析回答：

（1）寫出該家族中下列成員的基因型：4________，10___________，11_____________。

（2）14號(hào)成員是色盲患者，致病基因是由第一代中的某個(gè)體傳遞來的。用成員編號(hào)和“→”寫出色盲基因的傳遞途徑_____________________。

（3）若成員7與8再生一個(gè)孩子，是色盲男孩的概率為________，是色盲女孩的概率為_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a﹣h為操作過程，回答有關(guān)問題：

（1）圖中A牛和B牛的性別_______（相同/不同/不一定相同）。

（2）C過程一般是將發(fā)育到_____（階段）的早期胚胎進(jìn)行處理，再植入到受體內(nèi)。操作過程中應(yīng)注意將③____________均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，該技術(shù)的意義在于______________________。

（3）用于移植的胚胎除了圖中所示的途徑外，還可以來自__________；胚胎移植能否成功依賴于一定的生理學(xué)基礎(chǔ)，____________________________為胚胎的收集提供了可能。

（4）圖中C牛的培育過程屬于_____生殖，D牛的培育過程屬于____生殖。（有性或無性）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某化合物的物質(zhì)組成，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示________，D表示_____________。

（2）該化合物稱為_________________，是由___________個(gè)氨基酸分子失去_________個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做______________，生成的化學(xué)鍵叫做___________，其化學(xué)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________。

（3）該化合物是由______________種氨基酸組成的，圖中有個(gè)_________氨基和________個(gè)羧基。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)纖毛蛋白-1（NRP-1）是血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子的新型受體，通過參與多種信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)來促進(jìn)腫瘤血管的生成。本研究將為NRP-1單克隆抗體靶向治療乳腺癌提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

（1）取乳腺癌（MCF7）組織塊，運(yùn)用__________技術(shù)獲得MCF7細(xì)胞用于后續(xù)實(shí)驗(yàn)。用重組的人_________蛋白對(duì)小鼠進(jìn)行注射，使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)，制備雜交瘤細(xì)胞，將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，吸取培養(yǎng)孔中的__________（填“上清液”或“沉淀細(xì)胞”），應(yīng)用__________技術(shù)進(jìn)行抗體陽性檢測(cè)。經(jīng)多次篩選和細(xì)胞培養(yǎng)，獲得NRP-1單克隆抗體（NRP-1 MAb）。

（2）提取正常組織細(xì)胞和MCF7細(xì)胞的總蛋白，設(shè)置空白對(duì)照，加入NRP-1 MAb進(jìn)行蛋白質(zhì)免疫印跡，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了__________。

（3）將MCF7細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液，等量注入4組裸鼠右前腋下，接種后3天開始給藥，共給藥7次。每隔5天測(cè)算一次腫瘤的體積，如下圖所示：

對(duì)照組注射__________，從上圖中可以看出__________。

（4）結(jié)合題干信息，綜合以上研究請(qǐng)你推測(cè)NRP-1 MAb抑制腫瘤的作用機(jī)理是__________。

（5）注射不同劑量NRP-1 MAb 33天后，剝離腫瘤組織稱重，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖：

從該結(jié)果中可以看出____。綜合比較（3）和（5）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可見中高劑量和低劑量的NRP-1 MAb在降低腫瘤體積和降低腫瘤重量上出現(xiàn)了不一致性。

（6）基于以上研究，科學(xué)家們對(duì)該抗體的用藥方式有兩種觀點(diǎn)：謹(jǐn)慎用藥和適宜濃度用藥。你支持哪個(gè)觀點(diǎn)，并說出理由______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)某雄性哺乳動(dòng)物（2n）體內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行觀察，圖1為該動(dòng)物某處于某分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖（僅顯示部分染色體），圖2中細(xì)胞分裂時(shí)期是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖1細(xì)胞處于圖2中的a時(shí)期

B.若某細(xì)胞處于圖2中的b時(shí)期，則該細(xì)胞中可能會(huì)發(fā)生交叉互換

C.該動(dòng)物精巢中的細(xì)胞可處于有絲分裂后期

D.圖2的分裂時(shí)期中，一定有同源染色體的有a、b和c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)完成下列概念圖并回答有關(guān)問題：

（1）圖中①、②、③分別表示_________、_________、_________。

（2）在光裸的巖石上首先定居的生物是__________。

（3）白居易的詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”所描繪自然界中的景象變遷，可視為群落的_______演替。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘氨酸是化學(xué)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的氨基酸，但具有復(fù)雜的功能，其不僅是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，有時(shí)也可以是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。圖是甘氨酸的作用過程示意圖（箭頭代表興奮傳導(dǎo)或傳遞方向），請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中突觸的結(jié)構(gòu)包括_____(填標(biāo)號(hào)），③處的細(xì)胞外液為________。

（2）早期胚胎發(fā)育過程中，甘氨酸作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)某些部位細(xì)胞內(nèi)的Cl—通道，引起后膜Cl—順濃度梯度運(yùn)輸，在該處，甘氨酸為______(填“興奮性”或“抑制性”)神經(jīng)遞質(zhì)，此時(shí)甘氨酸作用于突觸后膜后，突觸后膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是由_____信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______信號(hào)。

（3）興奮只能由神經(jīng)元甲傳遞給神經(jīng)元乙，原因是__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖表示探究酶特性的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，各試管含有等量和等濃度的淀粉溶液。按圖中所示處理，經(jīng)充分反應(yīng)后各管均滴入適量的碘液，溶液最可能不變藍(lán)的是（ ）

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案