1.美國的一個(gè)淡水池塘的群落演替過程如圖所示,W.水面植物;M.水邊植物;S岸上植物;Bm.沼澤草地植物;Bs.沼澤灌木;C.松樹林;D.落葉樹.有關(guān)說法不正確的是( 。
A.該池塘經(jīng)過一系列演替,最終演變?yōu)橐粋(gè)森林
B.最終該地分布較廣的是落葉樹
C.演變過程中物種多樣性的程度逐漸減弱
D.在競(jìng)爭中,植株的高度是戰(zhàn)勝其他物種的一個(gè)決定性因素

分析 群落演替的概念、特點(diǎn)和標(biāo)志:
1、概念:在生物群落發(fā)展變化的過程中,一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的演變現(xiàn)象.
2、特點(diǎn):群落的演替長期變化累積的體現(xiàn),群落的演替是有規(guī)律的或有序的.
3、標(biāo)志:在物種組成上發(fā)生了(質(zhì)的)變化;或者一定區(qū)域內(nèi)一個(gè)群落被另一個(gè)群落逐步替代的過程.
4、群落演替的結(jié)果

演替方向演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時(shí)間而變化的有序過程,因而它往往是能預(yù)見的或可測(cè)的,一般都可以演替到森林這一最高階段
能量總生產(chǎn)量增加,群落的有機(jī)物總量增加
結(jié)構(gòu)生物種類越來越多,群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜
穩(wěn)定性演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用,發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化,抵抗力穩(wěn)定性越來越高

解答 解:A、圖解周剛看出,該池塘經(jīng)過一系列演替,最終演變?yōu)橐粋(gè)森林,A正確;
B、圖中D表示落葉樹,最后一幅圖中看出,最終該地分布較廣的是落葉樹,B正確;
C、群落演替的結(jié)果是生物種類越來越多,群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,C錯(cuò)誤;
D、在競(jìng)爭中,植物越高,能獲得的光能就越多,因此植株的高度是戰(zhàn)勝其他物種的一個(gè)決定性因素,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記群落演替的類型及概念,能根據(jù)圖中生物種類的變化推測(cè)演替過程;還要求考生掌握群落演替的過程和結(jié)果,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)一中高二上第一次月考考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在上體育課時(shí)突然暈倒,醫(yī)生在其靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液,這樣做的主要目的是

A.供給能源 B.供給全面營養(yǎng)

C.供給水分 D.維持細(xì)胞滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是( 。
A.隨著著絲點(diǎn)的分裂,染色體數(shù)目加倍
B.遺傳物質(zhì)復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次
C.核膜解體核仁消失
D.在赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.小麥穗有大、小之分,植株有抗蟲、不抗蟲之別.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系,用大穗不抗蟲植株甲、乙分別與小穗不抗蟲植株和小穗抗蟲植株進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表(假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳;控制穗形大小和抗蟲與否的基因分別用A、a和B、b表示).請(qǐng)回答:
雜交組合子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
小穗
不抗蟲
小穗
抗蟲
大穗
不抗蟲
大穗
抗蟲
1大穗不抗蟲(甲)×
小穗不抗蟲
753251762248
2大穗不抗蟲(乙)×
小穗抗蟲
001 5081 529
(1)上述兩對(duì)性狀中,大穗、不抗蟲是顯性性狀.
(2)雜交組合1的子代中,出現(xiàn)小穗抗蟲和大穗抗蟲植株的原因是基因重組,大穗不抗蟲植株的基因型是AaBb、AaBB.
(3)現(xiàn)有雜合的大穗不抗蟲品種,欲在最短時(shí)間內(nèi),獲得可穩(wěn)定遺傳的大穗抗蟲小麥品種,最佳育種方法是單倍體育種,該過程涉及的原理有染色體變異和細(xì)胞的全能性.若采用誘變育種,在γ射線處理時(shí),需要處理大量種子,其原因是基因突變具有低頻性、不定向性和有害性等特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.正常男性人體內(nèi)的細(xì)胞染色體組成不可能是( 。
A.22+XB.22+YC.44+YYD.88+XXXX

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.菠菜為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的材料.請(qǐng)回答:
(1)取菠菜葉的稍帶葉肉細(xì)胞的下表皮,放入載玻片上的水滴中,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片,用于觀察葉綠體.
(2)提取菠菜綠葉中的色素時(shí),需用到的化學(xué)試劑除了二氧化硅,還有碳酸鈣(或CaCO3)、無水乙醇;綠葉中的色素在濾紙條上完全分離后,可觀察到4條色素帶,其中顏色為藍(lán)綠色的色素帶寬度最大.
(3)用紅光分別照射從菠菜綠葉中提取分離的葉綠素a溶液(甲)和胡蘿卜素溶液(乙),可檢測(cè)到兩者紅光的吸收量不相同(填“相同”或“不相同”),兩者氧氣產(chǎn)生情況為甲、乙皆不產(chǎn)生(填“甲生產(chǎn)多、乙生產(chǎn)少”或“甲生產(chǎn)少、乙生產(chǎn)多”或“甲、乙皆不生產(chǎn)”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中正確的是( 。
A.洋蔥尖根分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行中心體的復(fù)制
B.乳酸菌細(xì)胞壁的合成需要高爾基體的參與
C.被溶酶體分解后的產(chǎn)物將全部被排出細(xì)胞外
D.病毒蛋白質(zhì)外殼的合成是在宿主細(xì)胞的核糖體上進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.據(jù)報(bào)道,奧地利科學(xué)家利用成人的皮膚細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出了“微型人腦”,該“微型人腦”組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但不能獨(dú)立思考.下列相關(guān)描述正確的是( 。
A.由成人皮膚細(xì)胞培育成“微型人腦”,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B.在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老等過程
C.若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變,其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死,則屬于基因選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.蜜蜂營社會(huì)性生活,一個(gè)蜂群內(nèi)的個(gè)體分為蜂王、工蜂、雄絳、它們?cè)诜淙褐衅鸩煌淖饔茫卮饐栴}:
(1)未受精卵發(fā)育成雄蜂,受精卵發(fā)育成蜂王或工蜂,這表明蜜蜂的性別由染色體數(shù)目決定.
(2)若調(diào)查蜜蜂幼蟲的種群密度,應(yīng)采用樣方法的取樣方法,金鳳碟能采食花粉和花蜜,蜜蜂和金鳳蝶的種間關(guān)系是競(jìng)爭.在我國某些地區(qū),中華蜜蜂和意大利蜜蜂的分布出現(xiàn)重疊,兩種蜜蜂依靠不同的性外激素維持生殖隔離.
(3)蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于消費(fèi)者.同一個(gè)蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同,不能體現(xiàn)群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),其原因是水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)是群落的空間結(jié)構(gòu),指的是群落中不同種群占據(jù)不同空間,而同一個(gè)蜂巢中的蜜蜂屬于一個(gè)種群.
(4)交配時(shí),蜂王從蜂巢中飛出,全群中的雄蜂隨后追逐,蜂王通過飛行比賽擇偶,只有獲勝的一個(gè)才能成為配偶,此時(shí)雄蜂之間的關(guān)系在生態(tài)學(xué)屬于種內(nèi)斗爭(種內(nèi)競(jìng)爭),其意義是使出生的后代具有優(yōu)良的性狀.

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