A、①③⑥ | B、①③⑤ |
C、②④⑤ | D、②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在光學(xué)顯微鏡下能看到葉綠體中的類(lèi)囊體 |
B、對(duì)光時(shí)要讓陽(yáng)光直接照在反光鏡上,視野越亮越好 |
C、要將位于視野中左上方的物體移到視野中央要向右下方移動(dòng)裝片 |
D、選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個(gè)邊長(zhǎng)1mm的正方形,則視野內(nèi)所看到的正方形面積為9cm2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過(guò)程 |
B、細(xì)胞衰老會(huì)發(fā)生細(xì)胞體積變小、細(xì)胞核體積增大及酶活性降低等現(xiàn)象 |
C、細(xì)胞的分化是一種持久的變化,貫穿在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中 |
D、在動(dòng)植物個(gè)體的發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞的衰老與凋亡一直存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、SARS病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成 |
B、我國(guó)科學(xué)家在1965年首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素(一種蛋白質(zhì)) |
C、草履蟲(chóng)遇到敵害刺激后會(huì)迅速逃避 |
D、利用人細(xì)胞質(zhì)在適宜的體外條件下,可促使葡萄糖分解成乳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 |
B、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過(guò)高時(shí),下丘腦促進(jìn)垂體合成并釋放激素X |
C、促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用 |
D、下丘腦通過(guò)垂體促進(jìn)性激素、甲狀腺激素等蛋白質(zhì)類(lèi)激素的分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因的表達(dá)需要ATP參與 |
B、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體運(yùn)動(dòng),ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng) |
C、ATP和ADP的元素組成相同,都只含有C、H、O、N、P五種元素 |
D、植物光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP是植物各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、細(xì)胞中都含有光合色素 |
C、都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體 |
D、一定能固定CO2 |
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