遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了曲折的過程，下列相關(guān)敘述正確的是

A．格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)等技術(shù)

C．艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)比噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)更具說服力

D．可在分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)噬菌體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組的同學(xué)在釀制果酒的過程中，在不同培養(yǎng)階段進(jìn)行抽樣檢測，甲圖為顯微鏡下觀察到的血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室中的酵母菌的分布情況，乙圖為抽樣檢測得到的酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度、乙醇濃度繪制成的曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖是采用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，觀察到的計(jì)數(shù)室中酵母菌細(xì)胞分布圖．在實(shí)驗(yàn)中，計(jì)數(shù)時(shí)選取的中方格應(yīng)位于計(jì)數(shù)室的四個(gè)角和中央的五個(gè)中方格，這些中方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量共2O個(gè)．
（2）在釀制葡萄酒的過程中，需要每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次，其目的是放出二氧化碳．乙圖曲線BC段酵母菌的呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸．
（3）葡萄酒制作完成后，可以用重鉻酸鉀來檢測酒精的生成，酒精在酸性條件下與之反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．
（4）如果在T3時(shí)接種醋酸桿菌，為控制培養(yǎng)條件，接種后應(yīng)采取的主要獵施是通氣、適當(dāng)升溫．請?jiān)谝覉D中畫出接種醋酸桿菌后容器中醋酸濃度的變化曲線．

該曲線對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述屬于數(shù)學(xué)模型．
（5）在種植葡萄的土壤中和葡萄皮上往往有很多的野生酵母菌群，如果要從中分離純化酵母菌，最常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某二倍體生物件數(shù)第一次分裂形子細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用
B．該細(xì)胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變
C．該細(xì)胞中有4條染色單體、4條脫氧核苷酸鏈
D．正常情況下，1號染色體不可能是X染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是

①竹林中竹子高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)有分層現(xiàn)象

②動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)

③森林群落有垂直分層現(xiàn)象,草原群落中植被類型主要為草本，不存在垂直分層現(xiàn)象

④不同地段生物種類有差別，在水平方向有水平結(jié)構(gòu)

A．① B．①③ C．②③ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予瑞典和美國的三位科學(xué)家，以獎(jiǎng)勵(lì)他們對神經(jīng)系統(tǒng)“信號傳導(dǎo)”的研究成果。兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間通過“突觸”連接，實(shí)現(xiàn)興奮的傳遞。如圖所示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)其敘述不正確的是

A．突觸后膜對⑤中遞質(zhì)的接受具有特異性，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

B．在分泌蛋白的合成過程中，以⑤的形式在各種細(xì)胞器之間進(jìn)行轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

C．青蛙在冬眠時(shí)，對外界刺激幾乎沒有反應(yīng)主要是低溫影響了⑤中遞質(zhì)的釋放

D．在活細(xì)胞中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間可以通過⑤的形式實(shí)現(xiàn)間接聯(lián)系。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是

A．控制物質(zhì)進(jìn)出

B．將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開

C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D．物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于各種酶作用的敘述，正確的是（　�。�
①在谷丙轉(zhuǎn)氨酶的催化下，谷氨酸的氨基轉(zhuǎn)移給丙酮酸，生成的是非必需氨基酸；
②唾液淀粉酶能與淀粉相結(jié)合，使淀粉水解成葡萄糖；
③RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄；
④胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)的細(xì)胞．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中．
②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別在每天進(jìn)行0h、3h、6h、12h和24h的水淹處理．．
③在處理50d后，采集整株植株并測定自由水與結(jié)合水含量，如曲線甲所示．
分析實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問題：
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，水淹時(shí)間是自變量，自由水與結(jié)合水的含量是因變量．請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟②．
（2）為了最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為來源海水的潮汐海水．
（3）自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)．
（4）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水淹時(shí)間為24h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長勢最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是進(jìn)行無氧呼吸造成供能不足，無氧呼吸產(chǎn)生酒精對根細(xì)胞有毒害作用．
（5）該實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)測定K+吸收速率與水淹時(shí)間的關(guān)系，如曲線乙所示．由圖可知，互花米草吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)研究中所采取的方法的闡述，不正確的是（　�。�
A．研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法
B．分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器時(shí)采用的是離心法
C．制備細(xì)胞膜時(shí)是用生理鹽水使哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸水脹破
D．研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用去核、核移植等方法

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