下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（    ）

A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)

B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

C.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值

D.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北潛江職教中心高二12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ 　 ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定

B．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．生產(chǎn)者都是綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東肇慶高二上期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長(zhǎng)期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)

B．草原生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常常會(huì)發(fā)生劇烈的變化

C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對(duì)人有益的方向發(fā)展

D．抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定低

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川綿陽(yáng)市第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，正確的是

A．碳循環(huán)就是CO2在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)

B．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

C．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，呼吸消耗的能量就越多，能量傳遞效率越低

D．生態(tài)系統(tǒng)可通過(guò)信息調(diào)節(jié)來(lái)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年四川省成都市高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的說(shuō)法正確的是：

A．物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的   B．物質(zhì)與能量均在食物鏈與食物網(wǎng)中循環(huán)流動(dòng)

C．能量輸入比輸出多才能保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定   D．通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力僅保持?jǐn)?shù)量穩(wěn)定

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河北省高二下學(xué)期4月月考生物卷 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長(zhǎng)期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)

B.草原生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常常會(huì)發(fā)生劇烈的變化

C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對(duì)人有益的方向發(fā)展

D.整個(gè)地球上海洋可以看作是一個(gè)巨大的生態(tài)系統(tǒng)

 

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