4．如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是甲圖發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到的平衡狀態(tài)）．

（1）丙圖中⑦為原生質(zhì)層，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的③．
（2）甲圖和丙圖中都有滲透膜，兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細(xì)胞膜作為生物膜具有選擇透過(guò)性，細(xì)胞膜的這一特性與其膜上載體蛋白的作用有關(guān)．
（3）若②中是3mol/L的葡萄糖或蔗糖，它們的滲透壓是否相等是．

分析 由圖甲為滲透裝置可知，①為外液、②為內(nèi)液及③為滲透膜，當(dāng)②溶液濃度高于①時(shí)，就會(huì)發(fā)生“滲透吸水”而呈現(xiàn)圖乙現(xiàn)象；圖丙為植物根毛細(xì)胞，由外向內(nèi)可以知道④為細(xì)胞膜、⑤為細(xì)胞質(zhì)、⑥為液泡膜及⑦為原生質(zhì)層．

解答 解：（1）由丙圖可以知道，④為細(xì)胞膜、⑤為細(xì)胞質(zhì)及⑥為液泡膜，故根據(jù)原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)組成知⑦為原生質(zhì)層；原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，故相當(dāng)于甲圖的③結(jié)構(gòu)．
（2）丙圖中的原生質(zhì)層是一種具有生物活性的選擇透過(guò)性膜，而甲圖中的③是半透膜，不具有選擇透過(guò)性；細(xì)胞膜的這一特性與其膜上載體蛋白的作用有關(guān)．
（3）相等，因?yàn)槠咸烟呛驼崽嵌疾荒芡高^(guò)半透膜，而兩者濃度又相同，故兩者的滲透壓是相等的．
故答案為：
（1）原生質(zhì)層�、�
（2）選擇透過(guò)　載體蛋白
（3）是

點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透裝置以及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解答本題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是（　�。�
A．生物多樣性包括基因、種群和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
B．森林能激發(fā)創(chuàng)作靈感屬于生物多樣性的直接價(jià)值
C．建立動(dòng)物園、植物園是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)
D．保護(hù)生物多樣性意味著禁止開(kāi)發(fā)利用自然資源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗�。≧）對(duì)感�。╮）為顯性，這兩對(duì)基因在非同源染色體上．現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈：矮稈=3：1，抗�。焊胁�=3：1．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．以上兩株親本可以分別通過(guò)不同雜交組合獲得
B．以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同
C．以上后代群體的表現(xiàn)型有4種
D．以上后代群體的基因型有9種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體在神經(jīng)和激素的調(diào)控下能夠適應(yīng)體內(nèi)外環(huán)境的變化．下列與此相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．切除下丘腦的動(dòng)物喪失血糖調(diào)節(jié)能力
B．血糖濃度降低時(shí)，胰島A細(xì)胞會(huì)分泌激素促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用
C．下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，可通過(guò)分泌相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
D．神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不合理的是（　�。�
A．蘇丹Ⅲ染液可檢測(cè)脫脂奶粉中是否有脂肪的存在
B．發(fā)黃的菠菜葉層析分離得到的色素帶下面兩條明顯變窄
C．健那綠染液可使活細(xì)胞中的葉綠體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D．動(dòng)物細(xì)胞制備細(xì)胞膜比植物細(xì)胞更容易

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成一條含有11個(gè)肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有密碼子個(gè)數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個(gè)數(shù)以及轉(zhuǎn)錄此mRNA的基因中至少含堿基數(shù)依次為（　�。�
A．11；33；66B．12；36；72C．11；11；66D．12；12；72

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　　）
①青霉素等抗生素的使用，導(dǎo)致病原體定向變異產(chǎn)生了抗藥性
②達(dá)爾文認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位，生存斗爭(zhēng)導(dǎo)致了生物的進(jìn)化
③種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
④有性生殖方式的出現(xiàn)，明顯加快了生物進(jìn)化的速度．
A．①④B．②④C．②③D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答．

（1）由圖可知，胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面使細(xì)胞膜上的葡糖糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成，從而加速對(duì)葡萄糖的利用．
（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀．若給其注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是胰島素?zé)o法與受體結(jié)合．
（3）影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌．因此血糖平衡受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)
（4）在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，胰島素與胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖濃度的平衡，同時(shí)，胰島素作用的結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A．適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B．CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中
C．光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中都有ATP產(chǎn)生
D．夏季如果連續(xù)陰天，控制大棚中的晝夜溫差不利于提高作物產(chǎn)量

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