A. | 以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得 | |
B. | 以上兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型不相同 | |
C. | 以上后代群體的表現(xiàn)型有4種 | |
D. | 以上后代群體的基因型有9種 |
分析 根據(jù)題意分析:已知Tt、Rr兩對(duì)基因在非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.根據(jù)F1中高稈:矮稈=3:1,抗。焊胁=3:1,推測(cè)兩親本的基因型,再進(jìn)一步解題.
解答 解:A、根據(jù)題意可知,親代表現(xiàn)型為高稈、抗病植株可能的基因型為T_R_,F(xiàn)1中高稈:矮稈=3:1,說明兩親本都是Tt;抗。焊胁=3:1,說明兩親本都是Rr,因此兩親本兩對(duì)性狀的基因型都是TtRr;兩株親本可以分別通過TTRR×ttrr→TtRr或TTrr×ttRR→TtRr獲得,A正確;
B、兩親本兩對(duì)性狀的基因型都是TtRr,所以兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型也相同,B錯(cuò)誤;
C、已知水稻高稈(T)對(duì)矮稈(t)為顯性,抗。≧)對(duì)感。╮)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,所以性狀也發(fā)生自由組合,因此后代中會(huì)出現(xiàn):高桿抗病、高桿感。喊捒共 珬U感病4種表現(xiàn)型,C正確;
D、由于親本的基因型均為TtRr,因此雜交后代群體中基因型種類=3×3=9種,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.考生要能夠充分利用3:1的比例,該比例為雜合子自交的結(jié)果,由此解題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)是不均等的 | |
B. | 等位基因隨同源染色體分開而分離 | |
C. | F1與隱性親本測(cè)交,后代基因型之比為2:1 | |
D. | 一對(duì)具有相對(duì)性狀的純合親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示種群的基因型頻率改變,②表示可遺傳的變異 | |
B. | ③表示自然選擇學(xué)說,其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離 | |
D. | ④表示遺傳的多樣性、基因多樣性和物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)細(xì)胞分化 | B. | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 | C. | 促進(jìn)細(xì)胞衰老 | D. | 促進(jìn)基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46個(gè)染色體,92個(gè)DNA分子 | B. | 46個(gè)染色體,46個(gè)DNA分子 | ||
C. | 92個(gè)染色體,46個(gè)DNA分子 | D. | 92個(gè)染色體,92個(gè)DNA分子 |
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