Question

研究者發(fā)現(xiàn)，將玉米的PEPC基因?qū)�入水稻后，水稻在高光�?qiáng)下的光合速率顯著增加。為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機(jī)理，將水稻葉片放入葉室中進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：研究者調(diào)節(jié)25W燈泡與葉室之間的__________，測定不同光強(qiáng)下的氣孔導(dǎo)度和光合速率，結(jié)果如圖所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

在光強(qiáng)700~1000μmolm-2s-1條件下，轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達(dá)到_______%，但光合速率_________。在大于1000μmolm-2s-1光強(qiáng)下，兩種水稻氣孔導(dǎo)度開始下降，轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加，推測光合速率增加的原因不是通過氣孔導(dǎo)度增加使___________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：向葉室充入N2以提供無CO2的實(shí)驗(yàn)條件，在高光強(qiáng)條件下，測得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/mol和50μmol/mol。此時(shí)，兩種水稻的凈光合速率分別為________，說明在高光強(qiáng)下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的________釋放的CO2較多地被________。

（3）實(shí)驗(yàn)三：研磨水稻葉片，獲得酶粗提取液，利用電泳技術(shù)__________水稻葉片中的各種酶蛋白，結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA（與CO2濃縮有關(guān)的酶）含量顯著增加。結(jié)合實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果進(jìn)行推測，轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是__________。

Answer 1

（1）距離 100 未明顯增加 進(jìn)入葉片細(xì)胞內(nèi)的CO2量增加

（2）0、0（μmol/mol） 線粒體 固定（或“同化”）

（3）分離 轉(zhuǎn)入PEPC基因引起CA酶基因的表達(dá)，進(jìn)而使細(xì)胞利用低濃度CO2的能力提高

【解析】

試題分析：（1）此實(shí)驗(yàn)中自變量是光照強(qiáng)度，用燈泡與葉室之間的距離表示，距離越小則光照強(qiáng)度越大；分析左圖可知，在光強(qiáng)700~1000μmolm-2s-1條件下，轉(zhuǎn)基因水稻的氣孔導(dǎo)度為0.8 molm-2s-1，原種水稻的氣孔導(dǎo)度為0.4 molm-2s-1，轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達(dá)到（0.8-04.）/0.4=100%；分析右圖可知，在光強(qiáng)700~1000μmolm-2s-1條件下，轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的光合速率未明顯增加。在大于1000μmolm-2s-1光強(qiáng)下，兩種水稻氣孔導(dǎo)度開始下降，轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加，推測光合速率增加的原因不是通過氣孔導(dǎo)度增加使進(jìn)入葉片細(xì)胞內(nèi)的CO2量增加。

（2）凈光合速率=實(shí)際光合速率-呼吸速率；分析右圖可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，無光合作用，此時(shí)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的呼吸速率分別為62μmol/mol和50μmol/mol；所以在高光強(qiáng)條件下，當(dāng)測得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/mol和50μmol/mol時(shí)，兩種水稻的凈光合速率都為0，說明在高光強(qiáng)下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的線粒體釋放的CO2較多地被用于暗反應(yīng)中固定。

（3）電泳技術(shù)可用于分離不同蛋白質(zhì)；轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA（與CO2濃縮有關(guān)的酶）含量顯著增加，表明轉(zhuǎn)入的PEPC基因可引起CA酶基因的表達(dá)，進(jìn)而使細(xì)胞利用低濃度CO2的能力提高，因而轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高。

考點(diǎn)：本題考查光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從材料中獲取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。