【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬一沼一魚(yú)一肥一果蔬”小型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程時(shí)繪出了如下模式圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)與傳統(tǒng)的工程相比較,生態(tài)工程具有少消耗、_________、_________的特點(diǎn),生態(tài)工程建設(shè)的目的是為了達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和_________的同步發(fā)展。

(2)圖中的消費(fèi)者有_________,該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從_________開(kāi)始。

(3)某同學(xué)據(jù)圖寫(xiě)出一條食物鏈:水稻→雞→豬,該食物鏈_________(填“正確”或“不正確”)。

(4)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境,主要原因是__________________,建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有_________(至少答出兩點(diǎn))。

【答案】多效益可持續(xù)生態(tài)效益雞、豬、魚(yú)水稻、大豆(生產(chǎn)者)固定的太陽(yáng)能不正確糞便、秸稈等“廢棄物”被及時(shí)利用物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理(或物種多樣性原理)

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái),以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益。它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。分析題圖:圖示為當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)工程示意圖其中農(nóng)作物為生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分;家禽和人為消費(fèi)者;食用菌、沼氣池中的微生物為分解者。秸稈可以進(jìn)行沼氣發(fā)酵,形成的沼渣可以肥田;秸稈還可以作為家禽的飼料等。

(1)該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等基本原理,因此生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點(diǎn)。人們建設(shè)生態(tài)工程的目的就是為了遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生存潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

(2)圖中的消費(fèi)者有雞、豬、魚(yú),生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來(lái)源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽(yáng)能,并且生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者(水稻、大豆)開(kāi)始。

(3)據(jù)圖可以看出,豬不是以雞為食物的,而是以雞的糞便為食物,因此“水稻不能表示一條食物鏈。

(4)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境,主要原因是糞便、秸稈等廢棄物被及時(shí)利用,建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理(或物種多樣性原理)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一是圖二中I-1或I-2的基因位置圖。圖二是某家庭系譜圖,其中甲病由A、a控制,乙病由B、b控制,兩種遺傳病有一種是伴性遺傳。其中女性兩病兼患時(shí),在胚胎發(fā)育早期致死。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)屬于伴性遺傳的是____,可以確定圖一是 ___的基因組成圖。

(2)理論上Ⅱ-5與Ⅱ-6所生子代男女比例是____,女兒的表現(xiàn)型及比例是____________,其遵循____定律。

(3)若Ⅲ-10與Ⅲ-13婚配,所生孩子只患一種病的概率是____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生育了一個(gè)患白化病和色盲的孩子。據(jù)此不可以確定的是

A. 該孩子的性別

B. 這對(duì)夫婦生育另一個(gè)孩子的基因型

C. 這對(duì)夫婦相關(guān)的基因型

D. 這對(duì)夫婦再生患病孩子的可能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫的說(shuō)法,正確的是 (  )

A. 人的眼淚中含有溶菌酶,其參與的是第二道防線

B. 抗原在人體內(nèi)只有通過(guò)抗體才能被消滅

C. 能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞,其只能來(lái)源于致敏的B淋巴細(xì)胞

D. 某人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng),說(shuō)明此人至少已是第二次接觸該抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是

A. 基因槍法導(dǎo)入植物體細(xì)胞的方法比較經(jīng)濟(jì)有效

B. 顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法

C. 大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是:使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變

D. 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為yyRr的豌豆產(chǎn)生的配子類型有

A. y、R、rB. yRyrC. y、y、RrD. yy、Rr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1中A表示基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某雌性動(dòng)物的體細(xì)胞,B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像;圖2為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中數(shù)字分別表示不同的生理過(guò)程,它們分別是:①________________________,②________________________。

(2)C細(xì)胞的名稱是______________________________,它含有同源染色體________對(duì)。

(3)通常情況下,該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在________(用圖中數(shù)字表示)分裂過(guò)程中。B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,可以形成________種生殖細(xì)胞。

(4)按分裂過(guò)程判斷,圖2中標(biāo)號(hào)的先后順序應(yīng)該是______________

(5)若圖示的動(dòng)物與基因型為Aabb個(gè)體交配,后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與森林生態(tài)樂(lè)統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性___________,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)___________。

(2)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”、“螳螂捕蟬,黃雀在后”、“花香引蝶”分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________、__________、_________功能。

(3)在利用天敵控制植物害蟲(chóng)與噴施農(nóng)藥相比,其優(yōu)點(diǎn)包括:①能夠更有效控制害蟲(chóng)數(shù)量,②_______等。

(4)假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥(niǎo),1/8來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果一定時(shí)期內(nèi),北極狐種群增加的重量為80克,那么直接消耗雷鳥(niǎo)為______克,消耗植物總質(zhì)量為________克。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為一個(gè)精原細(xì)胞中兩對(duì)等位基因和染色體的關(guān)系示意圖,圖乙為減數(shù)分裂產(chǎn)生的四種配子示意圖(不考慮基因突變)。下列有關(guān)分析正確的是

A. 若未發(fā)生交叉互換,則該精原細(xì)胞只產(chǎn)生①②兩個(gè)精子

B. 若發(fā)生交叉互換,則該精原細(xì)胞只產(chǎn)生③④兩種精子

C. 若發(fā)生交叉互換,則該精原細(xì)胞產(chǎn)生①②③④四種精子

D. 若發(fā)生交叉互換,則該生物體產(chǎn)生的精子中,③④類型的個(gè)數(shù)等于①②類型的個(gè)數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案