在證明 DNA是遺傳物質(zhì)的 T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中，正確的技術(shù)手段是

A．用化學(xué)方法把 DNA和蛋白質(zhì)分開

B．用 32P 和 35S 分別標(biāo)記 T2噬菌體和大腸桿菌

C．用 32P 和 35S 同時(shí)標(biāo)記 T2噬菌體

D．用標(biāo)記過的大腸桿菌去培養(yǎng) T2噬菌體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如果有10個(gè)卵原細(xì)胞，5個(gè)初級精母細(xì)胞，它們都正常發(fā)育并受精，那么最多能形成的受精卵數(shù)目是（　�。�
A．20個(gè)B．15 個(gè)C．10 個(gè)D．5 個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．乳酸菌、酵母菌、煙草等共同具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．核糖體C．高爾基體D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖可以直接得出的結(jié)論是（　�。�
A．生長素能促進(jìn)植物生長B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C．生長素能由頂端向下端運(yùn)輸D．感受光刺激的部位是胚芽鞘 尖端

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某高等動(dòng)物內(nèi)體細(xì)胞分裂示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）Ⅰ表示甲細(xì)胞的增殖過程，增殖方式是__________，表示減數(shù)分裂過程的是________。

（2）若細(xì)胞甲是人體造血干細(xì)胞，可能會(huì)發(fā)生的分裂過程是______，在分裂過程中，能復(fù)制并平均分配到子細(xì)胞中的細(xì)胞器是________。

（3）若甲、乙、丙、丁均來自該動(dòng)物同一器官，該器官是________，Ⅰ～Ⅳ中可能導(dǎo)致基因自由組合的過程是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某班同學(xué)對一種由一對等位基因控制的遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如圖）。下列說法正確的是

A．該病為常染色體顯性遺傳病

B．Ⅱ5是該病致病基因的攜帶者

C．Ⅱ5與Ⅱ6再生患病男孩的概率為 1/2

D．Ⅲ9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞分裂的圖像，下列說法正確的是

A．a(chǎn) 圖與 b 圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同

B．b 圖和 c 圖所示細(xì)胞各含有2 個(gè)四分體

C．c 圖和d 圖所示細(xì)胞具有相同的染色體數(shù)，且染色體組成不同

D．圖中所有細(xì)胞可以屬于同一生物體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中a可能表示某種信號分子
B．圖中b表示細(xì)胞膜上的載體，其成分是蛋白質(zhì)
C．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
D．圖中甲表示分泌細(xì)胞，圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中b、c、f分別表示反射弧中的傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞、感受器部分．
（2）乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成，乙圖中興奮的傳遞方向?yàn)锳→B（填箭頭）．
（3）當(dāng)神經(jīng)纖維的e處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流．

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同步練習(xí)冊答案