對(duì) “淀粉→ 麥芽糖 →葡萄糖→糖原”的說法中不正確的是


  1. A.
    麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖
  2. B.
    淀粉和糖原都是由葡萄糖組成的多糖
  3. C.
    此生物一定是人,因?yàn)槟芾闷咸烟?/div>
  4. D.
    此生物一定是動(dòng)物,因其能合成糖原
C
試題分析:人、動(dòng)物和植物均能利用葡萄糖,不能由此判斷此生物一定是人,但能根據(jù)豈能合成糖原,可以判斷此生物一定是動(dòng)物。C錯(cuò)。故本題選C。
考點(diǎn):本題考查糖類的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)糖類知識(shí)的要點(diǎn)的識(shí)記和理解的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解作用的實(shí)驗(yàn)中,滴加斐林試劑后,顏色較深的試管為  A.曾注入淀粉液和淀粉酶的試管            B.曾注入蔗糖液和淀粉酶的試管

  C.曾注入淀粉液和麥芽糖酶的試管          D.曾注入蔗糖溶液和麥芽糖酶的試管    

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北襄陽四校高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì) “淀粉→ 麥芽糖 →葡萄糖→糖原”的說法中不正確的是 (    )

A.麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖

B.淀粉和糖原都是由葡萄糖組成的多糖

C.此生物一定是人,因?yàn)槟芾闷咸烟?/p>

D.此生物一定是動(dòng)物,因其能合成糖原

 

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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

證明“唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用”,某同學(xué)制訂下列實(shí)驗(yàn)方案:

(1)步驟:①取1支試管注入2ml漿糊  ②用涼開水漱口后,用小燒杯收集唾液

③向試管內(nèi)加入2ml唾液    ④往試管中滴加2滴碘液

⑤將試管振蕩后放十分鐘    ⑥觀察試管溶液顏色的變化

(2)結(jié)論:唾液中含有淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖 

下列選項(xiàng)不屬于該實(shí)驗(yàn)不足之處的是:

A.未設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)    B.實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤      C.步驟順序顛倒      D.不能用碘液檢驗(yàn)

 

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科目:高中生物 來源:2010年陜西省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過程,對(duì)其曲線變化的描述中正確的是( )

①甲圖中,A點(diǎn)的生長素濃度促進(jìn)植物生長,C點(diǎn)的生長素濃度抑制生長。②甲圖中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點(diǎn)時(shí)不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度 ③乙圖B點(diǎn)時(shí)的害蟲種群抗藥個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)的害蟲種群抗藥個(gè)體所占百分比 ④乙圖A點(diǎn)時(shí),害蟲不存在抗藥個(gè)體。⑤丙圖曲線表示胰麥芽糖酶對(duì)淀粉水解為麥芽糖的催化特性 。⑥丙圖曲線表示腸脂肪酶對(duì)脂肪水解為甘油和脂肪酸的催化特性 。⑦丁圖曲線表示溫度從0→M變化過程中,酶的活性逐漸降低 。⑧丁圖曲線表示pH值從6升高到8,酶的最適溫度不變

A.①④⑤⑦    B.①④⑥⑧    C.②③⑤⑦    D.②③⑥⑧

 

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