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科目:高中生物 來源: 題型:
在探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解作用的實(shí)驗(yàn)中,滴加斐林試劑后,顏色較深的試管為 A.曾注入淀粉液和淀粉酶的試管 B.曾注入蔗糖液和淀粉酶的試管
C.曾注入淀粉液和麥芽糖酶的試管 D.曾注入蔗糖溶液和麥芽糖酶的試管
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北襄陽四校高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì) “淀粉→ 麥芽糖 →葡萄糖→糖原”的說法中不正確的是 ( )
A.麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖
B.淀粉和糖原都是由葡萄糖組成的多糖
C.此生物一定是人,因?yàn)槟芾闷咸烟?/p>
D.此生物一定是動(dòng)物,因其能合成糖原
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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
證明“唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用”,某同學(xué)制訂下列實(shí)驗(yàn)方案:
(1)步驟:①取1支試管注入2ml漿糊 ②用涼開水漱口后,用小燒杯收集唾液
③向試管內(nèi)加入2ml唾液 ④往試管中滴加2滴碘液
⑤將試管振蕩后放十分鐘 ⑥觀察試管溶液顏色的變化
(2)結(jié)論:唾液中含有淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖
下列選項(xiàng)不屬于該實(shí)驗(yàn)不足之處的是:
A.未設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn) B.實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤 C.步驟順序顛倒 D.不能用碘液檢驗(yàn)
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科目:高中生物 來源:2010年陜西省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過程,對(duì)其曲線變化的描述中正確的是( )
①甲圖中,A點(diǎn)的生長素濃度促進(jìn)植物生長,C點(diǎn)的生長素濃度抑制生長。②甲圖中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點(diǎn)時(shí)不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度 ③乙圖B點(diǎn)時(shí)的害蟲種群抗藥個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)的害蟲種群抗藥個(gè)體所占百分比 ④乙圖A點(diǎn)時(shí),害蟲不存在抗藥個(gè)體。⑤丙圖曲線表示胰麥芽糖酶對(duì)淀粉水解為麥芽糖的催化特性 。⑥丙圖曲線表示腸脂肪酶對(duì)脂肪水解為甘油和脂肪酸的催化特性 。⑦丁圖曲線表示溫度從0→M變化過程中,酶的活性逐漸降低 。⑧丁圖曲線表示pH值從6升高到8,酶的最適溫度不變
A.①④⑤⑦ B.①④⑥⑧ C.②③⑤⑦ D.②③⑥⑧
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