18.科學(xué)家在黑毛鼠、白毛鼠、黃毛鼠的受精卵分裂成8個(gè)細(xì)胞時(shí),用特制的吸管把8細(xì)胞胚吸出輸卵管,然后用一種酶將包裹在各個(gè)胚胎上的黏液溶解,再把這三種鼠的8細(xì)胞胚放在同一溶液中使之組裝成一個(gè)具有24個(gè)細(xì)胞的“組裝胚”.把“組裝胚”移植到一只老鼠的子宮內(nèi),不久,一只奇怪的組裝鼠問世了,這只組裝鼠全身披著黃、白、黑三種不同顏色的皮毛.請分析上述材料回答下列問題:
(1)獲得的8細(xì)胞胚胎屬于胚胎早期發(fā)育的卵裂期.
(2)用“某種酶”處理獲得的胚胎,該酶是胰蛋白酶;“同一溶液”從細(xì)胞培養(yǎng)的角度分析,除含有必需的已知營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須添加血清.
(3)將24細(xì)胞胚胎移入一只老鼠子宮內(nèi)的技術(shù)是胚胎移植,該技術(shù)的意義是可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力.
(4)若要獲得多個(gè)組裝鼠,可將組裝胚培養(yǎng)至桑椹胚、囊胚期進(jìn)行切割,切割時(shí)需注意對內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等切割.

分析 胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]

解答 解:(1)受精卵通過有絲分裂發(fā)育到囊胚期稱為卵裂期.
(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需用胰蛋白酶處理組織,將組織分散成單個(gè)的細(xì)胞;動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,除必需的已知的營養(yǎng)物質(zhì)之外,還必須添加血清這種天然物質(zhì),以保證培養(yǎng)細(xì)胞的正常生長.
(3)將外部胚胎移入代孕母體的技術(shù)稱為胚胎移植,胚胎移植的意義是可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力.
(4)欲由一個(gè)胚胎獲得多個(gè)胚胎可通過胚胎分割的技術(shù),這項(xiàng)技術(shù)的要求是將培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚期的胚胎分割,其中囊胚期胚胎分割過程中要保證內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的分割是均等的.
故答案為:
(1)卵裂
(2)胰蛋白酶 血清
(3)胚胎移植 可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力
(4)桑椹胚、囊胚 對內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等切割

點(diǎn)評 本題考查胚胎發(fā)育的相關(guān)知識,要求考生識記動物胚胎發(fā)育的具體過程,掌握各階段的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下面圖甲、乙、丙、丁分別表示圖示植物細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程.請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲表示植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程,則處于該過程中細(xì)胞的吸水力逐漸增大;圖乙和圖丁中的[H]將參與的具體生理過程分別為有氧呼吸的第三階段、暗反應(yīng)C3的還原,丁過程產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被乙過程利用至少需要經(jīng)過括12層磷脂分子;完成圖丙所示過程所需的AlA2通常是通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞.在上述甲、乙、丙、丁四個(gè)生理過程中,有水生成的過程是圖乙丙.
(2)上圖所示植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層不包括123(填番號),若將該植物細(xì)胞放人含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),所誘導(dǎo)形成的根細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有核糖體和線粒體.
(3)上圖所示植物細(xì)胞在夏季白天能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動中的ABD.
A.光合作用    B.細(xì)胞呼吸    C.細(xì)胞增殖    D.信息交流.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.研究發(fā)現(xiàn)癌變前衰老的肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除.下列敘述正確的是( 。
A.對癌變肝細(xì)胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
B.肝細(xì)胞衰老的過程中,會產(chǎn)生與癌細(xì)胞相似的膜蛋白
C.免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內(nèi),衰老的肝細(xì)胞不會積累
D.細(xì)胞癌變后將脫離正常分化,細(xì)胞內(nèi)酶活性進(jìn)一步降低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某種深海烏賊視覺僅能偵測紫外光,且其視神經(jīng)受到光的激發(fā)后產(chǎn)生動作電位.請回答問題:
(1)視神經(jīng)參與神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.視神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),細(xì)胞膜對Na+通透性增大(填“增大”或“減小”).
(2)若將這種烏賊的眼球及其視神經(jīng)取出,將視神經(jīng)細(xì)胞置于正常海水中,可測得靜息電位.給予適宜的光照刺激,則出現(xiàn)一個(gè)動作電位,此時(shí)膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).刺激時(shí),膜外Na+濃度高于(填“高于”或“低于”)膜內(nèi).若將視神經(jīng)細(xì)胞置于低Na+海水中,測量該細(xì)胞的靜息電位,則與正常海水相比,其值不變.
(3)若將這種烏賊的眼球及其視神經(jīng)取出,置于黑暗中,把少量放射性K+注入視神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),然后置于正常海水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).照光后,發(fā)現(xiàn)正常海水出現(xiàn)放射性物質(zhì).其主要原因是視神經(jīng)興奮后再形成靜息電位時(shí),K+外流.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.細(xì)胞工程已被普遍應(yīng)用于我們的生活中.回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),它所依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性.
(2)植物A的體細(xì)胞內(nèi)含a個(gè)染色體,植物B的體細(xì)胞內(nèi)含b個(gè)染色體.若采用常規(guī)雜交育種成功,則其后代體細(xì)胞內(nèi)含$\frac{a+b}{2}$個(gè)染色體,后代幼苗一般用秋水仙素處理才能得到可育的雜種植株.若用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),則“雜種細(xì)胞”內(nèi)含a+b個(gè)染色體.
(3)動物細(xì)胞融合技術(shù)的原理是生物膜的流動性,該原理產(chǎn)生的原因是蛋白質(zhì)分子和磷脂分子的運(yùn)動.利用細(xì)胞融合發(fā)展起來的雜交瘤技術(shù),為單克隆抗體的制備提供了新途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是( 。
A.核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒有核仁的細(xì)胞將無法形成核糖體
B.細(xì)胞中既能產(chǎn)生ATP又能產(chǎn)生[H]的場所只有葉綠體和線粒體
C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成其他形式的能都發(fā)生在線粒體中
D.線粒體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.普通小麥和玉米都是常見的農(nóng)作物,請回答下列問題.
(1)普通小麥為六倍體(6n=42),則其單倍體細(xì)胞中含有21條染色體,其單倍體高度不育的原因是減數(shù)分裂過程中,染色體聯(lián)會紊亂.將普通小麥與黑麥(2n=14)雜交得到小黑麥,小黑麥也是高度不育的,這說明普通小麥與黑麥之間存在著生殖隔離.若讓小黑麥可育,可采取的措施為使用秋水仙素處理小黑麥幼苗(萌發(fā)的種子),使其染色體組加倍.
(2)玉米為二倍體植物(2n=20),個(gè)別植株的體細(xì)胞中染色體為19條,這種植株稱為單體,玉米單體
植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成9個(gè)四分體.這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為9條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的,請分析這種異常配子形成的原因減數(shù)第一次分裂過程中,初級精(卵)母細(xì)胞中某對同源染色體沒有分離,第二次分裂正常;減數(shù)第一次分裂正常,第二次分裂過程中,次級精(卵)母細(xì)胞中某條染色體的姐妹染色單體沒有分開.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié).圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細(xì)胞縱向伸長的影響.己知赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長的作用,而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成,這種酶是合成乙烯必要的.請回答下列問題:

(1)生長素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸,其促進(jìn)細(xì)胞生長具有兩重性特點(diǎn).
(2)結(jié)合c、d兩過程分析:高濃度生長素條件下,細(xì)胞縱向生長受到抑制可能原因是高濃度的生長素促進(jìn)了乙烯的合成,乙烯抑制了細(xì)胞的縱向伸長.
(3)赤霉素能夠促進(jìn)莖桿伸長的原因可能是促進(jìn)了生長素的產(chǎn)生,抑制了生長素的分解.
(4)研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于正反饋調(diào)節(jié).
(5)某研究小組想知道生長素和赤霉素在促進(jìn)月季插條生根方面是否有協(xié)同作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
a.取生長狀況相同的一年生月季枝條若干,平均分成四組,每組10根,編號甲、乙、丙、。
b.甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長素溶液、細(xì)胞分裂素溶液和一定比例的生長素與細(xì)胞分裂素混合溶液處理相同的時(shí)間,丁組不做處理.
c.在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)每組插條的平均生根數(shù).
①該實(shí)驗(yàn)中每組選取10根插條的目的是防止實(shí)驗(yàn)偶然性誤差.
②該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)丁組的目的是空白對照.
③若出現(xiàn)甲乙丙三組插條生根數(shù)均多于丁組,且丙組多于甲乙兩組結(jié)果,則說明赤霉素和生長素在促進(jìn)月季插條生根方面具有協(xié)同作用.

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊答案