9.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是(  )
A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA
B.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞兩者生命系統(tǒng)的邊界都是細(xì)胞膜
C.身體干細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的唯一場(chǎng)所是線粒體
D.光下綠色植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只用于光合作用暗反應(yīng)

分析 1、細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
2、有氧呼吸過(guò)程:第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];       
第二階段(線粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三階段(線粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP.
3、光合作用過(guò)程:
(1)光反應(yīng):水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(1)暗反應(yīng):CO2固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的還原:2C3$\stackrel{酶、ATP、[H]}{→}$(CH2O)+C5

解答 解:A、細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,因此原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,A正確;
B、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞兩者生命系統(tǒng)的邊界都是細(xì)胞膜,B正確;
C、動(dòng)物細(xì)胞只有有氧呼吸才能產(chǎn)生二氧化碳,且二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段,場(chǎng)所是線粒體,因此身體干細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的唯一場(chǎng)所是線粒體,C正確;
D、光下綠色植物葉肉細(xì)胞中,線粒體產(chǎn)生的ATP可用于除了暗反應(yīng)的其他生命活動(dòng),葉綠體產(chǎn)生的ATP只用于光合作用暗反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同、細(xì)胞呼吸和光合作用,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記細(xì)胞呼吸的具體過(guò)程及場(chǎng)所;識(shí)記光合作用的具體過(guò)程及場(chǎng)所,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)
B.在浮游植物→浮游動(dòng)物→魚(yú)這條食物鏈中,碳是以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)的
C.大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過(guò)綠色植物的光合作用
D.如果碳循環(huán)過(guò)程不能進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.下表表示細(xì)胞信息傳遞的三種類型.請(qǐng)回答:
類型細(xì)胞或器官產(chǎn)生的
信號(hào)分子
信號(hào)分子
傳遞的途徑
受體細(xì)胞受體細(xì)胞反應(yīng)
垂體①激素甲甲狀腺細(xì)胞
性腺激素乙血液多種細(xì)胞調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄
神經(jīng)細(xì)胞突觸唾液腺細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)
(1)激素甲的名稱為促甲狀腺激素.人在寒冷環(huán)境中,激素甲分泌增加時(shí),受體細(xì)胞反應(yīng)③表現(xiàn)為甲狀腺激素分泌增加,位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞接受來(lái)自大腦皮層冷覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮并加以綜合分析,部分指令會(huì)傳遞到進(jìn)而產(chǎn)生冷覺(jué).另外,如圖所示的人體生理過(guò)程也會(huì)加強(qiáng),但不會(huì)一直加強(qiáng)的主要原因是機(jī)體內(nèi)存在甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.人體內(nèi)激素丙(填“甲”“乙”或“丙”)的受體分布最廣.

(2)激素乙的化學(xué)本質(zhì)是固酯,細(xì)胞中合成該類物質(zhì)的“車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)信號(hào)分子④的名稱是神經(jīng)遞質(zhì).若④能使神經(jīng)元興奮,則興奮部位的膜電位為外負(fù)內(nèi)正.當(dāng)唾液腺細(xì)胞完成細(xì)胞應(yīng)答后,信號(hào)分子分解,以終止細(xì)胞應(yīng)答停止分泌唾液.若用某種神經(jīng)毒素進(jìn)行處理而阻止④的分解,則唾液腺細(xì)胞反應(yīng)表現(xiàn)為使唾液腺持續(xù)性興奮并分泌唾液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列哪一項(xiàng)不是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)涵( 。
A.過(guò)度繁殖B.生存斗爭(zhēng)C.遺傳變異D.用進(jìn)廢退

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是( 。
A.“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”可以證明瓊脂塊越小NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊越深
B.統(tǒng)計(jì)洋蔥根尖每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占總數(shù)的比例,可比較細(xì)胞周期各時(shí)期的長(zhǎng)短
C.14C標(biāo)記CO2,可以探究光合作用制造的有機(jī)物中碳元素的來(lái)源
D.用健那綠對(duì)新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色,在高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)綠色的線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)表明,鉀離子不能通過(guò)磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素(含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗菌素)時(shí),鉀離子就會(huì)通過(guò)人工膜從高濃度向低濃度處擴(kuò)散,則它通過(guò)人工膜的方式是( 。
A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.滲透作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲(chóng).如圖是澳大利亞昆蟲(chóng)學(xué)家Andrewartha連續(xù)6年對(duì)玫瑰園中薊馬種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果.下列敘述不正確的是( 。
A.在這6年間薊馬種群數(shù)量呈周期性波動(dòng)
B.薊馬種群數(shù)量多的年份,通常玫瑰數(shù)量較多
C.薊馬同化的能量就是該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量
D.薊馬種群數(shù)量主要受氣候、食物、天敵等因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是

A.番茄的紅果和黃果 B.雞的玫瑰冠和單冠

C.兔的黑毛和直毛 D.人的A、 B、AB、O血型

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵,下列選擇不合理的是

A.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B.選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C.選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

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