分析 體液免疫和細(xì)胞免疫的過程:
解答 解:(1)甲型H1N1流感病毒進入人體內(nèi)經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理,并將抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子,該物質(zhì)的作用是激活B細(xì)胞(促進B細(xì)胞的增殖和分化).
(2)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,經(jīng)過體液免疫過程中,機體免疫系統(tǒng)能分泌相應(yīng)抗體,還能產(chǎn)生記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.接種疫苗后,人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞,當(dāng)甲型H1N1流感病毒再次侵染機體時,很快會被記憶細(xì)胞識別,并發(fā)生二次免疫,很快將病毒清除掉,所以不易患。
(3)臨床中發(fā)現(xiàn),康復(fù)患者的血清中含有能夠殺滅甲型H1N1流感病毒的抗體,因此康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者.
故答案為:
(1)攝取和處理 淋巴因子 激活B細(xì)胞 (促進B細(xì)胞的增殖和分化)
(2)記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 接種疫苗后,人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞,當(dāng)甲型H1N1流感病毒再次侵染機體時,很快會被記憶細(xì)胞識別,并發(fā)生二次免疫,很快將病毒清除掉,所以不易患病.
(3)康復(fù)患者的血清中含有能夠殺滅甲型H1N1流感病毒的抗體.
點評 本題考查了人體免疫的有關(guān)知識,要求考生能夠識記體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,掌握二次免疫的特點,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確分析各小題.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞具有細(xì)胞周期 | |
B. | 發(fā)生癌變的人體才具有與癌變有關(guān)的基因 | |
C. | 致癌因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和生物致癌因子三種 | |
D. | 癌細(xì)胞的細(xì)胞膜表面糖蛋白等物質(zhì)增多,使得癌細(xì)胞彼此間黏著性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
主要原料和設(shè)備 | 山楂;榨汁機、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等 |
制作過程 | 山楂經(jīng)充分水洗,用榨汁機榨汁.將山楂汁倒入發(fā)酵桶中,經(jīng)7-10d的發(fā)酵,即成果酒.將經(jīng)過發(fā)酵的果酒濾出,倒入發(fā)酵容器內(nèi),存在地下室里,進行30d的再發(fā)酵.然后繼續(xù)放置在陰涼的地下室進行陳釀,陳釀期間,要堅持倒桶(換桶),并保持酒桶常滿,即得原汁山楂酒. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體的兩個染色單體相同位置的兩個基因不可能是等位基因 | |
B. | 一對同源染色體相同位置上控制同種性狀的基因不可能是等位基因 | |
C. | 位于兩個染色體相同位點的控制相對性狀的兩個DNA片段互為等位基因 | |
D. | 互為等位基因的兩個基因肯定具有相同的堿基數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項 | B. | 1項 | C. | 2項 | D. | 3項 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為甲.乙兩種植物體細(xì)胞的染色體及基因分布示意圖,由圖可知( )
A.甲乙都是二倍體
B.甲是三倍體,乙是二倍體
C.甲是二倍體,乙是四倍體
D.甲是三倍體,乙是四倍
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