下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，正確的是

A.家庭制作果酒時(shí)選用的葡萄要用清水簡單沖洗

B.觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí)根尖解離后用酒精漂洗

C.檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)中花生子葉切片染色后用清水漂洗

D.植物組織培養(yǎng)時(shí)切成小塊的胡蘿卜消毒后用蒸餾水沖洗

A

【解析】

試題分析：家庭制作果酒時(shí)選用的葡萄要用清水簡單沖洗，再出去枝梗，故A正確。觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí)根尖解離后用清水漂洗，故B錯(cuò)誤。檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)中花生子葉切片染色后用50%酒精洗去浮色，故C錯(cuò)誤。植物組織培養(yǎng)時(shí)切成小塊的胡蘿卜消毒后用無菌水沖洗，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的識記理解掌握程度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高一下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米高稈對矮稈為顯性。矮稈玉米用生長素處理后長成高稈，使之自交得到F1植株是

A．高矮之比是1:1 B．全是矮稈

C．全是高稈 D．高矮之比3:1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市高三十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究人的活化的輔助性T細(xì)胞對B細(xì)胞的影響，研究人員將來自于同一個(gè)體的若干B細(xì)胞三等分加入甲、乙、丙三組培養(yǎng)液中，甲組和乙組分別再加入等量的未活化的輔助性T細(xì)胞和活化的輔助性T細(xì)胞，將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng)，每隔2天檢測培養(yǎng)液中的抗體含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A．乙組為實(shí)驗(yàn)組，甲組和丙組作為對照組

B．甲、丙兩組沒有檢測到抗體的原因不同

C．乙組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶B細(xì)胞

D．活化的輔助性T細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素―2刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比，突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表。

（1）CO2濃度通過直接影響 （1分）的產(chǎn)生來影響光合作用強(qiáng)度。若適當(dāng)降低CO2 濃度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是 （1分）。

（2） 的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤。突變可能 （填“促進(jìn)”或“抑制”）葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。另據(jù)測定，突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48，可以推測，類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸 。

（3）突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低 μmolCO2·m-2·s-1。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是： 。

（4）與苗期相比，野生型油菜發(fā)育到越冬期時(shí)，葉內(nèi)脫落酸和生長素所占百分比的變化分別是 和 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是

A．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體

B．甲狀腺被切除

C．無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原

D．胰島B細(xì)胞受損

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）以下是采用不同方法培育良種牛的過程，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）②過程使用 酶，③表示 技術(shù)，該技術(shù)的條件是原料、能量 。④表示基因工程中 過程，目的是 。

（2）如果要人工控制牛的性別，可采用 技術(shù)，若要對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，可以取 細(xì)胞進(jìn)行DNA分析，所使用的基因探針來自 染色體。

（3）如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有 ，則說明該基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功，其他細(xì)胞中不含血清白蛋白是 的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不符的是( )

A．鹽酸——洗去卡諾氏液，固定細(xì)胞形態(tài)

B．70%的酒精——保存土壤小動(dòng)物標(biāo)本

C．緩沖液——探究機(jī)體維持PH穩(wěn)定的機(jī)制

D．碘液——探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)現(xiàn)代各種工業(yè)活動(dòng)使鎘、鉛、銅等多種元素在環(huán)境中含量大增，對生物產(chǎn)生了一定毒害作用。

（1）為了解鎘污染對細(xì)胞核的傷害，可取培養(yǎng)在含鎘培養(yǎng)液中的蠶豆進(jìn)行 處理后，利用 染色并制成臨時(shí)裝片，之后在顯微鏡下觀察、比較。

（2）下表是一項(xiàng)研究“鎘和鋅對蠶豆葉綠素含量的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（葉綠素含量單位：mg/g·fw）

分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，隨著土壤中鎘濃度的增加，蠶豆的葉綠素含量 ，這將直接影響蠶豆的 速率，不利于植物生長。但如果在受鎘污染的土壤中加入 mg/L鋅，則可以明顯減輕鎘對植物的危害。

（3）科研人員嘗試?yán)弥参飦砘厥窄h(huán)境中重金屬元素,修復(fù)受污染的土壤或水體.下圖是種植在受到不同程度鉛污染的土壤中的三種植物體內(nèi)鉛含量。

上圖植物中，最適合用于修復(fù)受鉛污染較嚴(yán)重地區(qū)土壤的是 ，但所種植的植物不宜用作家畜飼料或者沼氣池發(fā)酵，理由分別是 和

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄果實(shí)成熟過程中，乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如右下圖。從該圖可得出乙烯能促進(jìn)（ ）

①胞壁松弛酶活性升高 ②果實(shí)色素積累

③番茄果實(shí)發(fā)育 ④番茄果實(shí)成熟

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

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