在性狀分離比的模擬實驗中，小桶內(nèi)的彩球用來代表（　�。�
A、生殖器官B、精（卵）原細胞
C、配子D、體細胞
考點：植物或動物性狀分離的雜交實驗
專題：
分析：根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在．遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時，雌雄配子隨機結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合．
解答： 解：生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時，雌雄配子隨機結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子．因此，在性狀分離比的模擬實驗中，小桶內(nèi)的彩球用來代表配子．
故選：C．
點評：本題考查性狀分離比的模擬實驗，首先要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義；其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細節(jié)，明確甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等所表示的含義，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強度改變的變化曲線．下列有關(guān)光合作用的問題正確的是（　　）
A、在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是B植物
B、當(dāng)光照強度為a時，比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有機物合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為MA=MB、NA＞NB
C、光照強度為3klx時，A植物葉肉細胞內(nèi)的光合速率等于呼吸速率
D、將光照強度由4klx上升到8klx，B植物葉綠體內(nèi)NADPH的含量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的光合作用受光強度、CO2濃度等環(huán)境因素的影響（如圖）．下列敘述錯誤的是（　　）
A、a點條件下NADPH的合成速率大于b點
B、b點條件下RUBP的再生速率小于c點
C、X一般大于大氣中CO2濃度
D、a點對應(yīng)的光強度一般大于全日照

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、所有的細胞都來源于先前存在的細胞
B、細胞是一個相對獨立的單位
C、1665年，英國科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)了細胞
D、細胞學(xué)說的主要建立者是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述正確的是（　�。�
A、基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中
B、①②過程的堿基配對方式完全相同
C、圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助
D、④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是細胞中化合物含量的扇形圖，圖乙是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、若圖甲表示細胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B、若圖乙表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H
C、圖乙中數(shù)量最多的元素是C，這與細胞中含量最多的化合物有關(guān)
D、若圖甲表示細胞完全脫水后化合物的含量，則A化合物為蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下敘述中，能正確說明酶的特性的有（　�。�
①酶只在堿性和微酸性中起作用      ②酶本身在催化作用前后沒有改變其性質(zhì)
③溫度越高，酶的作用也就越大      ④各種酶的催化作用僅限于特定的化學(xué)反應(yīng)
⑤酶是在活細胞內(nèi)產(chǎn)生的，故僅限于在體內(nèi)起作用．
A、①⑤B、②④
C、①③⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示．請分析回答：
（1）ATP結(jié)構(gòu)簡式是
 
，神經(jīng)細胞中的ATP主要來自
 
（細胞結(jié)構(gòu)）．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是
 
．
（2）由圖可知，ATP在傳遞信號過程中，在細胞間隙中的有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是
 
．
（3）一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，二者均能引起受體細胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號的作用，則圖中的
 
屬于無關(guān)變量，應(yīng)予以排除．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列相關(guān)問題：
（1）在適宜條件下，用小型水培裝置栽培幾株豌豆苗．
一段時間后將水培裝置置于一只充滿N2的不透光容器中，并密封（密閉容器設(shè)有恒溫裝置，溫度適宜），測得密封前后呼吸速率和光合速率變化如圖所示．
①在1-5小時內(nèi)，豌豆苗干重逐漸
 
，此時豌豆葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
；密封后，密閉容器內(nèi)二氧化碳含量逐漸
 
，原因是
 
．
②若在6小時，將密封實驗處理改為將水培裝置置于透光透氣冰浴容器中，請推測此時呼吸速率的變化是
 
，光合速率的變化是
 
，出現(xiàn)這些變化的原因是
 
．
（2）在有氧條件下，生長中的植物細胞內(nèi)的葡萄糖先在（填細胞結(jié)構(gòu)）中脫氫，分解成
 
．植物有氧呼吸的第三階段有多種氧化酶途徑，其中黃酶對溫度變化反應(yīng)不敏感，而細胞色素氧化酶對溫度變化反應(yīng)敏感，則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以途徑為主進行有氧呼吸．

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