19.下列結(jié)構(gòu)中,高等植物的所有體細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.大液泡B.中心體C.細(xì)胞壁D.葉綠體

分析 細(xì)胞器分布的歸納:
(1)動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
(2)植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡,但不是所有植物細(xì)胞都具有葉綠體和液泡,如根尖分生區(qū)細(xì)胞;
(3)動植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.

解答 解:A、高等植物的不成熟細(xì)胞,如分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡,A錯誤;
B、高等植物細(xì)胞沒有中心體,B錯誤;
C、高等植物的所有體細(xì)胞都具有細(xì)胞壁,C正確;
D、并非高等植物的所有體細(xì)胞都具有葉綠體,如高等植物的根尖細(xì)胞沒有葉綠體,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,要求考生識記細(xì)胞中各中結(jié)構(gòu),尤其是細(xì)胞器的分布、結(jié)構(gòu)和功能,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖,圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列結(jié)合免疫知識據(jù)圖分析正確的是

A.圖甲①~⑦細(xì)胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③

B.淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,①②③都在骨髓中完成

C.圖甲①~⑦細(xì)胞中,只有①和⑤不具有識別抗原的能力

D.圖乙中m>n,de<ac,bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素).結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,興奮在傳入神經(jīng)上以電信號形式傳導(dǎo).
(2)產(chǎn)生冷覺的A是大腦皮層,其通過控制運(yùn)動來調(diào)節(jié)體溫的基本過程是運(yùn)動時肌肉細(xì)胞呼吸加快,釋放的能量增多,同時散失的熱量也增加.
(3)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時,體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié),③對B的作用效應(yīng)有抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素、提高垂體細(xì)胞的代謝速率.
(4)激素④的主要靶器官(細(xì)胞)是肝臟細(xì)胞.
(5)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是甲狀腺激素含量較高,提高神經(jīng)興奮性.相同飲水量的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是汗液分泌較少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于A,兔屬于B.
A.生產(chǎn)者       B.消費(fèi)者        C.分解者
(2)該食物網(wǎng)中有3條食物鏈,鼠屬于第二營養(yǎng)級.
(3)鷹和兔的種間關(guān)系是捕食,蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競爭.
(4)若此地經(jīng)過若干年的發(fā)展后,草本植物逐漸被灌木所取代,同時也引起了其他生物種群的變化,從而造成一個群落被另一個群落取代的現(xiàn)象,此現(xiàn)象稱為次生演替.
(5)在一個物種剛進(jìn)入此地后,在短時間內(nèi)由于資源和食物充足,無敵害.因此種群數(shù)量增長曲線會呈J型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體中的一個腦神經(jīng)細(xì)胞和一個心肌細(xì)胞相比,下列敘述錯誤的是( 。
A.含有的蛋白質(zhì)種類及其數(shù)量是相同的
B.都含有能合成多肽的20種氨基酸分子
C.都含有葡萄糖分子并作為主要的能源物質(zhì)
D.細(xì)胞核中一定都含有DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)ATP的敘述中,錯誤的是( 。
A.ATP與ADP含有相同的元素種類
B.ATP分子中的高能磷酸鍵的斷開會釋放較多的能量
C.人的神經(jīng)細(xì)胞的吸能反應(yīng)可由ATP水解釋放的能量供給
D.在樟樹葉片細(xì)胞中,ATP水解的放能反應(yīng)都與某些吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下實(shí)驗(yàn)必需用到光學(xué)顯微鏡的是(  )
A.檢測生物組織中的糖類B.檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
C.檢測生物組織中的油脂D.驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實(shí)驗(yàn)室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示.

實(shí)驗(yàn)原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
實(shí)驗(yàn)步驟
①調(diào)節(jié)天平平衡;②用100W的燈泡作為光源.先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù). ③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄
④連續(xù)重復(fù)步驟③.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖二,請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,通過改變燈泡與裝置間的距離進(jìn)行調(diào)控.
(2)請據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合強(qiáng)度較大的是A點(diǎn),指針偏轉(zhuǎn)的方向右.
②C點(diǎn)表示的是光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等.
③CD段形成的原因是呼吸作用大于光合作用,與C點(diǎn)相比較,D點(diǎn)指針向左偏轉(zhuǎn).
④若此曲線與橫軸相交于E點(diǎn),則E點(diǎn)的含義是光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗到和實(shí)驗(yàn)開始時的氧氣濃度相同.
(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度,需要對此裝置進(jìn)行遮光處理,如果此時水浴溫度下降,指針的偏轉(zhuǎn)會受影響,從內(nèi)在因素分析是因?yàn)闇囟扔绊懥撕粑傅幕钚裕?/div>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處,則細(xì)胞內(nèi)ATP、三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖的生成量在短時間內(nèi)的變化依次是( 。
A.增加、減少、增加、減少B.增加、增加、減少、減少
C.減少、增加、減少、減少D.減少、減少、增加、增加

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