【題目】人體內(nèi)某一內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的過程如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.激素H可以使機體血糖濃度下降

B.靶細胞上的受體與激素H結(jié)合后將其運至細胞內(nèi)

C.激素H分泌的調(diào)節(jié)決定于血糖濃度

D.胰島β細胞以胞吐的方式將激素H釋放至組織液

【答案】B

【解析】

胰島β細胞能分泌激素H胰島素，可促進血糖氧化分解、合成糖原的和轉(zhuǎn)化非糖物質(zhì)，具有降低血糖的功能。

A、胰島β細胞能分泌激素H胰島素，具有降低血糖的功能，A正確；

B、胰島素H與靶細胞表面的胰島素受體結(jié)合后，可以加速葡萄糖進入組織細胞，胰島素只起調(diào)節(jié)作用，本身不進入靶細胞，B錯誤；

C、胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，當(dāng)血糖含量升高時，促進胰島素的分泌，當(dāng)血糖含量降低時，胰島素的分泌量減少，C正確；

D、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是大分子蛋白質(zhì)，其排出細胞的方式是胞吐，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某植物葉肉細胞中發(fā)生的某些生理過程，其中I、II、III表示物質(zhì)，①一⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑，圖2表示該植物在不同光照強度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中O2的產(chǎn)生來自___，與O2產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在___上，能同時吸收紅光和藍紫光的色素是___。

（2）圖1中，葡萄糖的生成和利用場所分別是___、___·

（3）如用14CO2示蹤，在圖1中碳在光合作用過程中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的轉(zhuǎn)移途徑是___（可用“→”與文字表示）。

（4）若圖1中產(chǎn)生的葡萄糖用于呼吸作用，則圖中有氧呼吸相關(guān)酶的分布場所是___和____，其生理活動的總反應(yīng)式為___。

（5）如果該植物處于圖2中C點狀態(tài)時，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥；該植物處于圖2中A點狀態(tài)時，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有___（用數(shù)字表示）。

（6）圖2中，當(dāng)光照強度為C時，植物光合作用制造葡萄糖的速度約是____mgh-1cm-2（小數(shù)點后面保留一位小數(shù)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲，因而可用來防治農(nóng)業(yè)害蟲。由于白僵菌對草丁膦(一種除草劑)敏感，且殺死害蟲的能力較弱，科研人員將Bar基因(抗除草劑基因)和毒蛋白基因?qū)氚捉┚M行基因工程改造，流程如圖所示:

（1）從蘇云金芽孢桿菌中獲取的毒蛋白基因，通過_________技術(shù)可在體外大量擴增。該擴增過程所需添加的酶是________。

（2）圖中形成重組質(zhì)粒1時需要的限制酶是________；形成重組質(zhì)粒2除了需要限制酶XbaⅠ外，還需要_______酶。

（3）將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入經(jīng)_______處理成為感受態(tài)的白僵菌，一段時間后用含有______的培養(yǎng)基進行篩選，獲得含有Bar基因的重組白僵菌。

（4）科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上，再________________，以判斷重組白僵菌的殺蟲效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初級生產(chǎn)量是指生產(chǎn)者所固定的能量，生物量是指凈生產(chǎn)量在某一調(diào)查時刻前的積累量。下圖顯示森林群落演替過程中初級生產(chǎn)量和呼吸量的變化。據(jù)下圖分析，下列敘述錯誤的是

A.呼吸量是指群落中生產(chǎn)者和各級消費者呼吸作用的總量

B.群落演替至成熟階段時，初級生產(chǎn)量與呼吸量大致相等

C.在演替過程中群落的生物量不斷增加，最終達到最大并保持穩(wěn)定

D.為保持原有演替方向，應(yīng)將每年的釆伐量控制在當(dāng)年增加的生物量以內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）生牛奶在飲用前一般要經(jīng)過________處理，以保證人體健康。

（2）培養(yǎng)微生物時必須進行無菌操作，實驗前所需的各種器材如培養(yǎng)皿等常用_______法滅菌。

（3）牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基，為檢測消毒前后牛奶中細菌含量的變化情況，做如圖甲所做操作:用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次后，得到的溶液稀釋度為_________________。

（4）配制的培養(yǎng)基在接種之前需進行無菌檢測，具體做法是_____________________。

（5）圖丙中統(tǒng)計的菌落數(shù)比實際活菌數(shù)_______，原因是_______________________。

（6）從培養(yǎng)基的作用來看，圖丁所示的培養(yǎng)基稱為_______，能起到分離微生物作用的原因是:_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗，其中一組實驗如下圖所示（用32P標(biāo)記的噬菌體侵染不含標(biāo)記的大腸桿菌），有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.本實驗的實驗結(jié)果不能證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

B.若繼續(xù)分離出子代噬菌體，其中少數(shù)噬菌體會含有32P放射性

C.操作②的作用是將噬菌體的外殼蛋白和噬菌體的DNA分離

D.若不經(jīng)過步驟②操作，對該組實驗結(jié)果無顯著影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是一種常見的食品添加劑，美國、日本等國通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培有出一種黃金大米。如用將同時含有酶A、酶B、酶D這二種酶基因的表達載體導(dǎo)人水稱細跑.已知酶A基因來自細菌，酶B基因來自玉米，酶D基因來自其他植物，其中的酶A基因和酶B基因可使水稻胚乳富含β-胡麥卜素而呈現(xiàn)金黃色。請回答下列問題：

（1）酶A、B、D基因遺傳信息不同的原因是___________________________________。

（2）科學(xué)家獲取酶A、B、D基因的方法各不相同，酶A基因是通過PCR獲得，該過程中DNA解旋需加熱至_______℃；酶B基因是從cDNA文庫中獲得，cDNA文庫和基因組文庫相比，基因中_______(填“有”或“無”)啟動子，酶D基因作為標(biāo)記基因，其作用是_________________________。

（3）將含有這三種酶基因的表達載休導(dǎo)人受體細胞可用我國科學(xué)家獨創(chuàng)的一種方法，該方法簡便經(jīng)濟，此方法叫______________。

（4）要檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上星否插入了目的基因，檢測方法采用______________技術(shù)用放射性同位素標(biāo)記的DNA片段作為__________________，與基因組DNA結(jié)合，若結(jié)果顯示出雜交帶，表明目的基因已插入染色體DNA中。

（5）成功導(dǎo)入上述基因的水稻細胞可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得幼苗，在組織培養(yǎng)實驗中，為什么要強調(diào)相關(guān)材料，器具的滅菌以及無菌操作？___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究不同依度的生長素（IAA）和脫落酸（ABA）與氣孔孔徑的關(guān)系，以某植物的葉片和嫩莖表皮為材料進行了實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。請回答相關(guān)問題：

（1）實驗時，IAA和ABA溶液不直接用蒸餾水配制，而是使用pH為6.10的緩沖液配制的目的是___________。

（2）分析左圖，能得到的實驗結(jié)論是________________________________________。根據(jù)右圖判斷，在ABA濃度小于10μmol/L時，________________________________________。

（3）要清除脫落酸對光合速率的影響，可采取的簡單措施是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種昆蟲受雙因子影響下的種群數(shù)量變化曲線圖。下列說法錯誤的是

A. 影響種群數(shù)量變化除圖中所示的外源性因素（溫度和濕度）外，還應(yīng)該有內(nèi)源性因素

B. 據(jù)圖的溫度和濕度范圍，可知環(huán)境溫度越高，該昆蟲生活所需要的最適相對濕度也越大

C. 由圖可知影響該昆蟲種群數(shù)量變化的最適溫度可能在32.5℃左右

D. 該昆蟲在濕度為90%和溫度為32.5℃的條件下，其種群數(shù)量變化按指數(shù)方式增長

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