（2013秋•昆明校級(jí)期末）下列幾種生物的細(xì)胞內(nèi)沒有核膜的是（ ）

①幽門螺旋菌 ②大腸桿菌 ③顫藻 ④酵母菌 ⑤曲霉 ⑥草履蟲．

A．①② B．③④⑤ C．①②③ D．④⑤⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體編號(hào)如下表
類型
性狀		①野生型②白眼型③黑身型④殘翅型⑤短肢型⑥變胸型染色體
眼色紅眼W白眼wX（Ⅰ）
體色灰身B黑身bⅡ
翅型長(zhǎng)翅V殘翅型vⅡ
肢型正常肢DZ短肢dⅡ
后胸后胸正常H后胸變形hⅢ
注：（1）每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同；
（2）6種果蠅均為純合體并可作為雜交實(shí)驗(yàn)的親本．請(qǐng)回答：
（1）確定某性狀由細(xì)胞核基因決定，還是由細(xì)胞質(zhì)基因決定，可采用的雜交方法是正交和反交．
（2）若進(jìn)行驗(yàn)證基因分離規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，觀察和記載后代中翅型的性狀表現(xiàn)，第一步，選擇雜交的親本基因型應(yīng)是VV×vv．（只寫翅型相關(guān)基因的基因型）
（3）若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，觀察和記載后代中體色和肢型的遺傳表現(xiàn)，第一步，選擇雜交的親本類型（用序號(hào)表示）是③×⑤，其對(duì)應(yīng)的基因型是bbDD×BBdd．
（4）紅眼對(duì)白眼是一對(duì)相對(duì)性狀，如果不清楚紅眼為顯性，那么，選擇多對(duì)純合的紅眼果蠅與純合
的白眼果蠅雜交，子一代自交，子二代中都是紅色個(gè)體多于白色個(gè)體，則紅色為顯性；
如果子二代中都是白色個(gè)體多于紅色個(gè)體，則白色為顯性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．番茄是二倍體植物（染色體2n=24）．有一種三體，其6號(hào)染色體的同源染色體有3條（比正常的番茄多了一條6號(hào)染色體）．三體在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)，3條同源染色體中的任意2條隨意配對(duì)聯(lián)會(huì)形成一個(gè)二價(jià)體，另l條同源染色體不能配對(duì)而形成一個(gè)單價(jià)體．減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價(jià)體的同源染色體正常分離，組成單價(jià)體的1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極，而其他染色體正常配對(duì)、分離（如圖1所示）．請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問題．
（1）從變異類型的角度分析，三體的形成屬于染色體數(shù)目旳變異．
（2）在圖2的方框中繪出三體番茄減數(shù)第一次分裂后期圖解．（只要畫出5、6號(hào)染色體就可以，并標(biāo)明相應(yīng)的染色體）
（3）設(shè)三體番茄的基因型為AABBb，則其產(chǎn)生的花粉的基因型可能有AB、Ab、ABb、ABB，其根尖分生區(qū)一細(xì)胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為AABBb．
（4）以馬鈴薯葉型（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉型（DD或DDD）的三體番茄為母本（純合子）進(jìn)行雜交．
①假設(shè)D（或d）基因不在第6號(hào)染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為正常葉：馬鈴薯葉=1：1．
②假設(shè)D（或d） 基因在第6號(hào)染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為正常葉：馬鈴薯葉=5：1．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•湖南二模）ATP是細(xì)胞中能量的通用“貨幣”，下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是（ ）

A．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)

B．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．在有氧與缺氧的條件下，酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•鄭州模擬）如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法不正確的是（ ）

A．在圖①a～e過程中，代表細(xì)胞分泌Na+過程的是e

B．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異

C．與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e

D．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，A和B物質(zhì)大都不是靜止的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•合肥校級(jí)期末）下列有關(guān)糖類與脂質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．在ATP、RNA和葉綠體中均含有核糖

B．性激素的合成場(chǎng)所是核糖體

C．在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

D．脂肪中C、H所占比例較高，它是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•合肥校級(jí)期末）下列原核細(xì)胞、真核細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是（ ）

A．大腸桿菌中沒有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器

B．原核生物細(xì)胞可以在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸

C．細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

D．煙草葉肉細(xì)胞、煙草花葉病毒都含DNA和RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級(jí)月考）下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次（ ）

①一個(gè)細(xì)菌②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚

③一片草地④一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物．

A．細(xì)胞種群群落生態(tài)系統(tǒng) B．細(xì)胞群落生態(tài)系統(tǒng)種群

C．個(gè)體種群生態(tài)系統(tǒng)群落 D．個(gè)體群落種群生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東模擬）下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符合的是（ ）

A．新物種的產(chǎn)生不一定是因?yàn)殚L(zhǎng)期的地理隔離最終導(dǎo)致生殖隔離而造成的

B．生物體所發(fā)生的可遺傳變異可為進(jìn)化提供原材料

C．噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強(qiáng)

D．生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

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