8．如圖為人類(lèi)紅綠色盲（等位基因用B、b表示）的遺傳系譜圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．父親的基因型為XBYB．兒子的基因型為XBY
C．母親不攜帶紅綠色盲基因D．女兒一定攜帶紅綠色盲基因

分析 1、伴X染色體隱性遺傳�。杭t綠色盲、血友病、進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良（假肥大型）．發(fā)病特點(diǎn)①男患者多于女患者； ②男患者將至病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫（交叉遺傳）．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：兒子患紅綠色盲，其基因型為XbY．父母正常，則父母的基因型分別為XBY和XBXb．

解答 解：A、父親正常，其基因型為XBY，A正確；
B、兒子患紅綠色盲，其基因型為XbY，B錯(cuò)誤；
C、兒子患紅綠色盲而母親正常，則母親一定攜帶紅綠色盲基因，C錯(cuò)誤；
D、女兒的基因型為XBXB或XBXb，不一定攜帶紅綠色盲基因，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類(lèi)紅綠色盲遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．解題的關(guān)鍵是理解伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．果蠅體細(xì)胞中含有8條染色體，當(dāng)姐妹染色單體為16條時(shí)細(xì)胞可能處于有絲分裂的（　�。�
A．間期B．間期、前期、中期C．間期、末期D．后期、末期、間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．酶和ATP是細(xì)胞代謝過(guò)程中所需的兩種重要的化合物，而細(xì)胞內(nèi)還有與ATP結(jié)構(gòu)類(lèi)似的GTP、CTP和UTP等高能磷酸化合物，但ATP用途較為廣泛．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．UTP分子中含有2個(gè)高能磷酸鍵，徹底水解可得到3種有機(jī)物
B．ATP分子中高能磷酸鍵全部斷裂后的產(chǎn)物中有某些酶的基本組成單位
C．ATP的合成常伴隨放能反應(yīng)，而吸能反應(yīng)不一定伴隨ATP的水解
D．唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的過(guò)程是一個(gè)需要消耗ATP的胞吐過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．基因組的改變B．基因的選擇性表達(dá)
C．細(xì)胞器數(shù)量和種類(lèi)的變化D．細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是DNA的分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①③④的中文名稱分別是胸腺嘧啶、腺嘌呤、胞嘧啶．
（2）圖中的堿基對(duì)是通過(guò)[5]氫鍵相連接的．
（3）圖中共有8個(gè)脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為研究高溫對(duì)盛花期棉花植株光合速率的影響，研究者將A、B、C三個(gè)品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖1回答，在高溫環(huán)境下，三個(gè)品系光合速率均下降，原因可能有：
①高溫破壞了類(lèi)囊體薄膜（細(xì)胞結(jié)構(gòu)），使光能捕獲效率下降，光反應(yīng)受到抑制．
②高溫下，氣孔開(kāi)放度下降，使二氧化碳固定減弱，暗反應(yīng)受到抑制．
（2）三個(gè)品系中的A品系在高溫條件下光合速率下降最少．原因之一是該品系在高溫下蒸騰速率增加更顯著，因而能更有效地散熱，以降低高溫對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響．
（3）在30℃時(shí)，測(cè)定三個(gè)品系光合速率變化情況如圖2．在P點(diǎn)時(shí)，三條曲線重合，表明三種品系的呼吸作用速率相等；光照強(qiáng)度為Q時(shí)，三個(gè)品系植物固定CO2的量A＞B＞C（填大小關(guān)系，用“A、B、C”和“＞”表示）；與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)消耗[H]的場(chǎng)所不同的是葉綠體基質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害昆蟲(chóng)，降低其種群密度屬于化學(xué)防治
B．清除田間雜草和魚(yú)塘中肉食性的“黑魚(yú)”，其目的是保持生態(tài)平衡
C．“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響以及生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
D．可通過(guò)增加食物鏈提高人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以減少病蟲(chóng)害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．圖A和圖B是處于不同分裂階段的同一物種的兩個(gè)動(dòng)物細(xì)胞．下列關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的二項(xiàng)是（　　）
A．細(xì)胞A的同源染色體正在開(kāi)始發(fā)生聯(lián)會(huì)
B．細(xì)胞A產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞染色體數(shù)目相同
C．細(xì)胞B的染色體數(shù)目將發(fā)生2N→4N→2N的變化過(guò)程
D．細(xì)胞B產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)高一下期初摸底考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成葉綠素分子不可缺少的無(wú)機(jī)離子是 （ ）

A．鈣離子 B．鐵離子 C．鎂離子 D．氫離子

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