【題目】對孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中性狀分離現(xiàn)象的各項假設的解釋中，錯誤的是

A. 生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的

B. 體細胞中的遺傳因子成對存在，互不融合

C. 在配子中只含有每對遺傳因子中的一個

D. 生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機組合

【答案】D

【解析】孟德爾認為生物的性狀是由遺傳因子決定的，A正確；遺傳因子在體細胞中成對存在，且互不融合，B正確；配子中只含每對遺傳因子的一個，C正確；生物減數(shù)分裂產(chǎn)生的雄配子的數(shù)量遠遠多于雌雄配子，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：甲組（20℃）、乙組（40℃）和丙組 （60℃），測定各組在不同反應時間內(nèi)的反應物濃度（其他條件相同），結果如圖．回答下列問題：

（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是組．
（2）在時間t1之前，如果甲組溫度升高10℃，那么甲組酶催化反應的速度會 ．
（3）如果在時間t2時，丙組溫度降低20℃，其他條件保持不變，那么在t3時，該組反應物總量 ， 原因是 ．
（4）與無機催化劑相比較，酶的催化效率更高的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某自然生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖理解不正確的是（　�。�
A.圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有能量的相對值
B.圖中C所具有的能量為B的10%～20%
C.圖中A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.圖中A具有的能量是B，C，D的能量之和

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎移植技術己在畜牧業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應用。下列說法中，錯誤的是 （ ）

A．胚胎移植可充分發(fā)揮優(yōu)良母牛的繁殖潛力，一年內(nèi)可得到幾頭甚至幾十頭良種牛犢

B．應用胚胎移植可使母牛提高生產(chǎn)能力

C．應用胚胎移植可以代替種畜的引進，豐富品種資源

D．胚胎移植可在畜牧業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生新的品種，改良品種資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因的自由組合定律，后代中基因型為AABBCC的個體比例應為(　　)

A．1/8　　　B．1/16　　　 C．1/32　　　D．1/64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者．B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．據(jù)圖作答．
（1）如設種群Q1、Q2個體數(shù)為N1、N2 ， 平均每個個體所占的能量為W1、W2 ， 那么，N1、W1與N2、W2之間的關系是 ．
（2）每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ．
（3）B圖中Q1的b1和d1表示 ．
（4）若P和Q1同化（固定）能量的總量分別為480J/（cm2a）和72J/（cm2a），生物體內(nèi)貯存的能量分別為200J/（cm2a）和24J/（cm2a）．那么，能量從P傳遞到Q1的效率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖．請據(jù)圖回答下列有關問題：

（1）科學家在進行圖中（①）操作時，要用分別切割運載體和目的基因，運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端可通過堿基互補配對原則而結合，進而通過而連接．
（2）基因工程的理論基礎之一是法則，可用公式（圖解）表示為 ．
（3）Ⅲ是導入目的基因的受體細胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉基因植株．經(jīng)分析，該植株細胞中染色體上含有一個攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子．理論上，在該轉基因自交產(chǎn)生F1代中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的 ． 將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，后代往往有些植株不再具有抗蟲特性，原因是發(fā)生 ． 要想獲得純合子，常采用的方法是 ．
（4）下列是幾種搭配的密碼子，據(jù)此推斷圖中合成的多肽，其前三個搭配的種類（按前后順序排列） ．
[甲硫氨酸（AUG）、甘氨酸（GGA）、絲氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）]．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢（橫坐標為發(fā)育時間）．其中正確的是（ ）

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】c﹣myc蛋白調控細胞的增殖和分化．c﹣myc蛋白在正常細胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細胞中穩(wěn)定性顯著提高．研究者用分化誘導劑（PA）處理某種癌細胞，并檢測c﹣myc基因的表達情況，結果如右圖．以下相關敘述正確的是（ ）

A.PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖
B.c﹣myc基因表達增強抑制細胞癌變
C.c﹣myc蛋白能促進細胞的分化
D.正常細胞的凋亡與基因表達無關

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