【題目】如圖甲是依據(jù)我國(guó)3次人口普查數(shù)據(jù),繪制的人口年齡組成圖。圖乙所示為某種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)分析圖甲可知:1953年我國(guó)人口屬于 型,可看出計(jì)劃生育政策初見成效是 年。
(2)人口也可以看作一個(gè)種群來看待。但某校一個(gè)班的學(xué)生不能看作一個(gè)種群,請(qǐng)根據(jù)種群的概念,分析其原因 。
(3)分析圖乙,某種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為a~c的條件是 ,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為 。
(4)防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到 (填圖乙中的字母)點(diǎn)之前進(jìn)行最好,而漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在 (填圖乙中的字母)點(diǎn)。
(5)一個(gè)新物種進(jìn)入某一生態(tài)系統(tǒng)后,沒有出現(xiàn)如圖乙所示的種群數(shù)量變化,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,最可能的原因是 。
【答案】
(1)增長(zhǎng) 1982
(2)一個(gè)學(xué)校不是一個(gè)自然區(qū)域,一個(gè)班的學(xué)生不包括各個(gè)年齡段的個(gè)體
(3)食物和空間條件充裕,氣候適宜、沒有天敵等(或理想環(huán)境,無環(huán)境阻力) 0
(4)b c
(5)不適應(yīng)環(huán)境而死掉(或適應(yīng)環(huán)境只表現(xiàn)為“J”型增長(zhǎng)曲線)
【解析】
(1)分析圖甲可知:1953年我國(guó)人口的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型,可看出計(jì)劃生育政策初見成效是1982年。
(2)一個(gè)學(xué)校不是一個(gè)自然區(qū)域,一個(gè)班的學(xué)生不包括各個(gè)階段的年齡組成,因此某校一個(gè)班的學(xué)生不能看作一個(gè)種群。
(3)分析圖乙,某種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為a~c的條件是食物充足,天敵少(或理想環(huán)境,無環(huán)境阻力),當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群增長(zhǎng)率為0。
(4)分析圖乙可知,防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到b點(diǎn)之前進(jìn)行最好,而漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在c點(diǎn)。
(5)一個(gè)新物種進(jìn)入某一生態(tài)系統(tǒng)后,由于不適應(yīng)環(huán)境而死掉(或適應(yīng)環(huán)境只表現(xiàn)為“J”型增長(zhǎng)曲線),因此沒有出現(xiàn)如圖乙所示的“S”型增長(zhǎng)曲線。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)研究中不屬于群落水平研究的是
A. 哪些種群在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)
B. 各個(gè)種群之間的相互關(guān)系
C. 一些種群的興起或消失
D. 種群各年齡期個(gè)體比例
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【題目】如圖是某同學(xué)將紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在一定濃度的蔗糖溶液中一段時(shí)間后所觀察到的細(xì)胞圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中的1、2、6組成了原生質(zhì)層
B. 該細(xì)胞一定處在質(zhì)壁分離狀態(tài),6處的濃度大于7處的濃度
C. 1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液
D. 在質(zhì)壁分離的過程中,7的顏色逐漸變淺
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【題目】下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述,不正確的是
A. 微量和高效 B. 通過體液運(yùn)輸
C. 直接參與細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng) D. 作用于靶細(xì)胞、靶器官
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于高倍顯微鏡使用步驟的敘述,排列順序正確的是( )
①將目標(biāo)移到視野中央 ②低倍鏡觀察,找到目標(biāo) 、塾^察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡觀察
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②①④③ D. ②④①③
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【題目】圖1表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖)。圖2表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于模式圖的說法,正確的是 ( )
A.圖1內(nèi)表示有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)
B.圖1中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、e點(diǎn)
C.圖2突觸小體處有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息
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【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)圖1中表示效應(yīng)器的是________(填字母),由________組成。圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括________(填字母)。
(2)圖3中,表示興奮部位的是________(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+內(nèi)流的結(jié)果,其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是________(填“協(xié)助擴(kuò)散”、“主動(dòng)運(yùn)輸”)。
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是______________________。
(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手。這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受________控制。
(5)如圖4是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖5是測(cè)得的動(dòng)作電位變化(動(dòng)作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時(shí)在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過程),據(jù)圖回答下
列問題:
①圖4狀態(tài)測(cè)得的電位相當(dāng)于圖5中的________區(qū)段的電位。若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),則圖4的指針有何變化?________(向左/向右/不變)。
②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),Na+內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化。
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【題目】如圖所示甲表示植物的生長(zhǎng)速度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,乙表示水平放置一段時(shí)間后植物幼苗的生長(zhǎng)狀況。下列說法中正確的是( )
A.若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在BD段
B.若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在AB段
C.生長(zhǎng)素對(duì)Ⅰ、Ⅳ處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用,對(duì)Ⅱ、Ⅲ處的生長(zhǎng)起抑制作用
D.若乙圖中Ⅲ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長(zhǎng)素濃度可能在BD段
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