下列關(guān)于各種酶的敘述，不正確的是（　　）
A、DNA解旋酶能斷裂堿基對(duì)之間氫鍵
B、RNA聚合酶能催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C、一種DNA限制酶能切割出多種黏性末端
D、胰蛋白酶可以將離體的動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞
考點(diǎn)：酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、DNA解旋酶的作用是水解DNA分子中堿基之間的氫鍵，A正確；
B、RNA聚合酶催化RNA的合成，促進(jìn)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，B正確；
C、酶的催化具有專一性，一種限制酶只能切出一種特定的黏性末端，C錯(cuò)誤；
D、胰蛋白酶可以將離體的動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與染色體變異有關(guān)的說法中不正確的是（　�。�
A、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B、染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
C、貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失
D、染色體變異用顯微鏡不能直接觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線
 
為正常人的，曲線
 
為糖尿病患者的．
（2）造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是食物的消化吸收，該過程主要發(fā)生在小腸中．葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是
 
．
（3）在乙的血糖濃度變化中，能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是
 
，能夠抑制BC過程的激素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)單作（單獨(dú)種植）和間作（間行種植）的玉米及花生的光合速率進(jìn)行了研究，結(jié)果如下．請(qǐng)回答：

光照強(qiáng)度（μmol/m2?s）04812162024
單作玉米Pn-4.010.018.528.636.036.036.0
間作玉米Pn-5.012.020.534.842.644.044.0
單作花生Pn-2.58.518.523.523.825.025.0
間作花生Pn-4.014.021.822.022.522.522.5
注：Pn表示凈光合速率，單位為μmolCO2/m2?s
（1）8點(diǎn)到l0點(diǎn)，植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．11：00時(shí)光照強(qiáng)度最大，花生葉片凈光合速率卻降低，主要影響因素是
 
．
（2）17：00時(shí)兩種植物的有機(jī)物制造速率
 
（相同/不相同），理由是
 
．
（3）據(jù)表分析，光照強(qiáng)度大于16μmol/m2?s時(shí)，限制單作玉米凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
；與單作相比，間作時(shí)花生達(dá)到最大凈光合速率所需的光照強(qiáng)度
 
．
（4）間作時(shí)由于玉米為高位植物，接受強(qiáng)光照射，而花生為低位植物，長(zhǎng)期接受弱光照射．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，間作能經(jīng)濟(jì)高效利用光能的原因是
 
．
（5）除環(huán)境因素外，易倒伏是限制玉米高產(chǎn)的另一因素．倒伏后的玉米莖背地生長(zhǎng)，其近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)
 
．若在生長(zhǎng)期噴施適量的矮壯素（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）可阻礙
 
（激素）的合成，能防止植株徒長(zhǎng)和倒伏．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“-○-＜”表示從樹突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．聯(lián)系圖解完成下列問題．

（1）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤（代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉）稱為
 
，③稱為
 
．
（2）圖甲中，刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有
 
（用字母表示）．
（3）甲圖中總共有
 
個(gè)突觸．
（4）圖乙中，二氧化碳濃度最高處在[
 
]
 
中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一條多肽鏈由15個(gè)氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z＞15，w＞16），這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）．則水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是（　�。�
A、（w-16）個(gè)
B、
w-16
2
個(gè)
C、（w-15）個(gè)
D、
w-15
2
個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種蛋白質(zhì)與其功能不相符的是（　�。�
A、酶--催化功能
B、血紅蛋白--傳遞信息功能
C、胰島素--免疫功能
D、肌肉蛋白--構(gòu)成結(jié)構(gòu)的組分

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、
在a、b兩點(diǎn)，酶的空間結(jié)構(gòu)改變，活性明顯降低直至失活
B、
de段光合速率小于呼吸速率
C、
造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的
D、
低溫處理分生組織細(xì)胞可以抑制其細(xì)胞分裂周期的b階段紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的
B、甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化，因而起到降低血糖的作用
C、胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中起拮抗作用
D、血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案