某實驗小組對單作(單獨種植)和間作(間行種植)的玉米及花生的光合速率進(jìn)行了研究,結(jié)果如下.請回答:

光照強(qiáng)度(μmol/m2?s)04812162024
單作玉米Pn-4.010.018.528.636.036.036.0
間作玉米Pn-5.012.020.534.842.644.044.0
單作花生Pn-2.58.518.523.523.825.025.0
間作花生Pn-4.014.021.822.022.522.522.5
注:Pn表示凈光合速率,單位為μmolCO2/m2?s
(1)8點到l0點,植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
.11:00時光照強(qiáng)度最大,花生葉片凈光合速率卻降低,主要影響因素是
 

(2)17:00時兩種植物的有機(jī)物制造速率
 
(相同/不相同),理由是
 

(3)據(jù)表分析,光照強(qiáng)度大于16μmol/m2?s時,限制單作玉米凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
;與單作相比,間作時花生達(dá)到最大凈光合速率所需的光照強(qiáng)度
 

(4)間作時由于玉米為高位植物,接受強(qiáng)光照射,而花生為低位植物,長期接受弱光照射.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,間作能經(jīng)濟(jì)高效利用光能的原因是
 

(5)除環(huán)境因素外,易倒伏是限制玉米高產(chǎn)的另一因素.倒伏后的玉米莖背地生長,其近地側(cè)生長素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)
 
.若在生長期噴施適量的矮壯素(植物生長調(diào)節(jié)劑)可阻礙
 
(激素)的合成,能防止植株徒長和倒伏.
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:圖示:從8點到下午6點半之前,玉米和花生凈光合速率都為正值,說明兩者在不斷的積累有機(jī)物,直到6點半,玉米凈光合速率為0,說明此時玉米光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度.
表中顯示:單作玉米與間作玉米相比,隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),間作玉米光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),而單作花生與間作花生相比,起初間作花生比單作花生強(qiáng),但隨著光照強(qiáng)度進(jìn)一步增大,間作花生的光合速率低于單作.
據(jù)此解答.
解答: 解:(1)8點到l0點,凈光合速率大于0,此時既進(jìn)行細(xì)胞呼吸又進(jìn)行光合作用,故植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,11:00時光照強(qiáng)度最大,花生葉片凈光合速率卻降低,是由于葉片氣孔部分關(guān)閉,導(dǎo)致對二氧化碳的吸收減少,導(dǎo)致光合速率下降.
(2)17:00時雖然兩者凈光合速率箱單,但呼吸速率不同,故兩者有機(jī)物制造速率不相等.
(3)據(jù)表分析,光照強(qiáng)度大于16μmol/m2?s時,已達(dá)到光飽和點,故限制單作玉米凈光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度,與單作相比,間作時花生達(dá)到最大凈光合速率所需的光照強(qiáng)度小.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,間作能經(jīng)濟(jì)高效利用光能的原因是間作能提高玉米在強(qiáng)光下的凈光合速率和花生在弱光下的凈光合速率.
(5)生長素的生理作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,由于莖對生長素濃度不太敏感,重力作用導(dǎo)致生長素下運輸,近地側(cè),濃度高,生長較快,遠(yuǎn)地側(cè)濃度較低,生長較慢,導(dǎo)致背地生長,生長期噴施適量的矮壯素可阻礙赤霉素的合成,能防止植株徒長和倒伏.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體   二氧化碳濃度
(2)不相同   凈光合速率相等,但呼吸速率不相等
(3)二氧化碳濃度   小
(4)間作能提高玉米在強(qiáng)光下的凈光合速率和花生在弱光下的凈光合速率
(5)高   赤霉素
點評:本題主要考查光合作用相關(guān)知識,意在考查考生對識圖、讀圖的理解能力,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)藻,下列說法你同意的是( 。
A、藍(lán)藻是不能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物,而細(xì)菌是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
B、藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,而所有細(xì)菌是不能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物
C、二者細(xì)胞中都沒有成形的細(xì)胞核,但都有擬核,擬核中有染色體
D、二者都屬于原核生物,與真核生物相比,細(xì)胞中都沒有核膜,但有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

太陽能是幾乎所有生命系統(tǒng)中的能量的最終源頭.外界能量輸入細(xì)胞,并為細(xì)胞所利用,都要經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng).如圖1是某高等生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中1、2、3、4、5、6表示生理過程,A、B、C、D表示化學(xué)物質(zhì).根據(jù)你對生理過程的理解,請回答下列問題:

(1)圖1中代表光反應(yīng)的是
 
(填寫標(biāo)號),代表無氧呼吸第二階段的是
 
(填寫標(biāo)號),如果該階段發(fā)生在高等動物細(xì)胞內(nèi),其產(chǎn)物為
 

(2)有氧呼吸的全過程十分復(fù)雜,可以概括地分為三個階段,這三個階段分別為
 
(填寫標(biāo)號).
(3)圖1中C、D代表的物質(zhì)分別是
 
 

(4)甘蔗適合栽種于土壤肥沃、陽光充足、冬夏溫差大的地方.科學(xué)家為了研究晝夜溫差對甘蔗生長的影響,在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里種植甘蔗,實驗結(jié)果如圖2所示.曲線A是根據(jù)甘蔗在日溫為26℃、夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的.曲線B是根據(jù)甘蔗在晝夜恒溫的情況下,如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的.兩者縱坐標(biāo)均表示莖的生長速率.
①夜間溫度為25℃時,曲線B反映出的莖的生長速率比曲線A反映出的莖的生長速率要慢,你認(rèn)為其中的原因是什么?
 

②是否晝夜溫差越大,對甘蔗的生長就越有利?
 
.能夠證明你的觀點的曲線是哪條?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中A代表細(xì)胞膜上的
 
.葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,在代謝過程中可通過形成
 
(非必需  必需)氨基酸,也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料.
(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為
 
.與正常細(xì)胞相比,④過程是否明顯增強(qiáng)
 
.代謝途徑發(fā)生的這些變化的意義在于能夠
 
,從而有利于癌細(xì)胞的增殖.
(3)細(xì)胞在致癌因子的影響下,
 
_基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活,進(jìn)而調(diào)控
 
  的合成來改變代謝途徑.若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的過程
 
(填編號)不宜選為作用位點.
(4)動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的有不同途徑,甲狀腺激素能進(jìn)入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,表明該細(xì)胞能通過
 
接受信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物科技小組用幼葉鞘作為實驗材料進(jìn)行生長素作用的探究.其實驗設(shè)計和實驗結(jié)果如下圖所示,請分析說明有關(guān)問題:
(1)簡述實驗計劃制定的實施要點:
 
;
 
;
 

 

(2)在上述實驗組合中,蒸餾水的對照在實驗中的作用是
 

(3)分析上述實驗結(jié)果得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A表示某生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.圖B、圖C示該個體細(xì)胞分裂的某時期圖象.據(jù)圖回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖A中代表DNA相對含量變化曲線的是
 

(2)進(jìn)行圖A中8過程時,細(xì)胞之間有信息交流,完成信息交流的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
,
相關(guān)的成分是.若8過程發(fā)生在人體內(nèi),所形成的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的數(shù)量
 
(填“父方多”、“母方多”或“一樣多”)
(3)圖A中細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是
 
.圖B、圖C所示的分裂時期在圖A中分別位于區(qū)間
 

(4)圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為
 

(5)若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是
 

(6)請在答題紙的相應(yīng)位置繪制圖A中6~7時期的細(xì)胞圖象.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于各種酶的敘述,不正確的是(  )
A、DNA解旋酶能斷裂堿基對之間氫鍵
B、RNA聚合酶能催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C、一種DNA限制酶能切割出多種黏性末端
D、胰蛋白酶可以將離體的動物組織分散成單個細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的個數(shù)是( 。
①構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇;
②需氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行;
③ATP分子由1個腺嘌呤核糖核苷酸和3個磷酸基團(tuán)組成;
④動物激素參與的調(diào)節(jié)過程具有作用范圍比較局限、作用時間比較長等特點;
⑤下丘腦中有些細(xì)胞不僅能夠分泌激素,而且能傳導(dǎo)興奮;
⑥質(zhì)粒一定沒有核糖參與組成.
A、3個B、4個C、5個D、6個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的一種方式.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、這種轉(zhuǎn)運方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B、轉(zhuǎn)運速率不受細(xì)胞外物質(zhì)濃度的影響
C、只要細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加就會提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速率
D、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中形狀會發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案