【題目】下圖是利用生物工程技術(shù)生產(chǎn)人生長激素的示意圖。質(zhì)粒上的Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因,限制酶PstI、EcoR IHind Ⅲ切割形成的末端均不相同。據(jù)圖回答:

1)將人生長激素基因?qū)胄∈篌w內(nèi)來生產(chǎn)生長激素。圖中對供體雌鼠甲用促性腺激素處理一段時間后與雄鼠乙交配,然后通過手術(shù)的方法從雌鼠甲的______中取出受精卵。

2)①過程不能利用人的皮膚細胞,其原因是______________________________________。②過程是在____________酶的催化下,以__________________為原料合成相應(yīng)產(chǎn)物。

3)從該生產(chǎn)過程看,為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細胞的篩選,切割質(zhì)粒時應(yīng)選用的酶是____________。

4)大腸桿菌細胞內(nèi)應(yīng)不含____________基因,以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。

5)如果從限制酶Pst I、EcoR IHindⅢ任選兩種酶對質(zhì)粒進行切割,均會將質(zhì)粒切成兩段,則形成的DNA片段有______種,其中含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段占______。

【答案】輸卵管基因的選擇性表達(或皮膚細胞不能合成生長激素的mRNA)逆轉(zhuǎn)錄酶脫氧核苷酸Pst I酶和EcoR I酶標記(青霉素抗性基因(Ampr)和四環(huán)素抗性(Tetr) 61/6

【解析】

1)精子和卵細胞在輸卵管中受精形成受精卵,所以可以通過手術(shù)從雌鼠甲的輸卵管中取出受精卵,待受精卵發(fā)育到桑葚胚或囊胚時,才可以進行胚胎移植。
2)由于基因表達具有選擇性,人生長激素基因只在垂體細胞中表達產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA和生長激素,所以過程不能利用人的皮膚細胞。②過程是逆轉(zhuǎn)錄過程,需要在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下,以脫氧核苷酸為原料合成相應(yīng)產(chǎn)物。
3)根據(jù)題意和圖示分析可知:破壞的是青霉素抗性基因,所以用限制酶PstI,而且要保證目的基因和質(zhì)粒定向連接,所以不能形成相同的黏性末端,故另一種酶選EcoRI酶。
4)大腸桿菌細胞內(nèi)應(yīng)不含AmprTetr基因,以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。
5)用限制酶PstⅠ、EcoRⅠHindⅢ進行切割,只有任意兩個位點被切斷且每次機會相等,任意兩種酶切割會形成2DNA片段,所以切割三次共有6個片段且這些片段不等,既得到6種.只有同時用PstI酶和FcoRI酶切割時會得到一個完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段,故概率為1/6

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某二倍體植物有絲分裂過程中有關(guān)數(shù)量變化情況,以下相關(guān)敘述正確的是

A. AB時間段無染色單體,CF時間段含有染色單體

B. AB、BC、CD三個時間段都有水生成,但來源可能不相同

C. FG段染色體組數(shù)是GH段染色體組數(shù)的兩倍

D. 若用秋水仙素處理該植物,會抑制FG時間段著絲點的分裂

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【題目】下左圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是________________________________。

(2)上左圖中能量流向人體內(nèi)的途徑有__________(用圖中字母表示)。

(3)能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是__________________。輸入第一營級的能量,一部分_____________;一部分____________________。

(4)若在該系統(tǒng)中存在如上右圖所示的食物網(wǎng),將C的食物比例由A∶B=1∶1調(diào)整為2∶1,C的的食量不變,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的________倍(保留兩位小數(shù))。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù)________________________________________________原理建立。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)研究方法的運用,敘述正確的是

A卡爾文采用同位素標記法研究光合作用暗反應(yīng)過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑

B薩頓推論出基因在染色體上運用的是假說演繹法

C沃森和克里克運用模型法研究DNA的復(fù)制方式

D孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)運用了類比推理法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系這個觀點的是

A.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對被捕食者進行回聲定位

B.水稻和稗草爭奪陽光

C.當(dāng)光照時間達到一定長度時植物才能開花

D.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不含磷元素的是(

A.腺苷B.mRNAC.RuBPD.磷脂

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【題目】某生物興趣小組從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測,二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計實驗進行了探究。

實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計數(shù)板,試管,吸管,培養(yǎng)皿等。

1)其中某位同學(xué)實驗操作如下(請將實驗內(nèi)容補充完整):

①取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用______處理,使其分散開來,配制成細胞懸液,將其均勻分成5份,置于5個培養(yǎng)皿中培養(yǎng),分別編號。

②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號l2、34、5,并在14號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入_____________,作為對照組。

③將步驟b中配制的溶液分別置于5個培養(yǎng)皿中,搖勻后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間。

④取出5個培養(yǎng)皿,振蕩搖勻后,分別吸取適量的培養(yǎng)液,用____________制作成臨時裝片,在顯微鏡下觀察計數(shù)并記錄。

2)請糾正該同學(xué)操作上一處明顯的錯誤:________________________________

3)另一位同學(xué)按照正確的方法進行實驗,得到的結(jié)果如圖所示。

①在該實驗中,自變量是________________。

②根據(jù)實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論是__________________。

4)若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴培養(yǎng)液稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細胞,則此腫瘤細胞的細胞周期約為______。

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【題目】利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品,歷史悠久、惠及民生。請分析回答下列問題。

(1)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出_______→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時,應(yīng)注意控制______________________;配制鹵湯時,要使鹵湯中酒的含量控制在__________%左右。

(2)制作泡菜的原理是__________________________________________。

(3)蔬菜在腌制過程中,會產(chǎn)生亞硝酸鹽。在________________條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_________色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,估算出的亞硝酸鹽含量如圖曲線所示,據(jù)圖可以得出的結(jié)論是:______________________________________________。

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【題目】在“調(diào)査社區(qū)、村鎮(zhèn)或?qū)W校附近一個淡水區(qū)域的水質(zhì)”的活動中,不需要用到的器具和試劑是(

A.pH試紙B.溫度計C.生理鹽水D.無菌水

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