【題目】下面的圖1～圖4表示物質(zhì)濃度、氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A. 若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1、圖3表示，則該物質(zhì)不是葡萄糖

B. 若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2、圖3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C. 限制a、c兩點運輸速度的主要因素不同，b、d兩點的限制因素有共同點

D. 若將圖2、圖4的曲線補充完整，曲線的起點應(yīng)從坐標(biāo)系的原點開始

【答案】D

【解析】

圖1表示影響因素為物質(zhì)濃度，運輸方式為自由擴散；圖2表示影響因素為物質(zhì)濃度和載體蛋白數(shù)量，運輸方式為協(xié)助擴散；圖3說明該物質(zhì)運輸不消耗能量，運輸方式為被動運輸；圖4表示影響因素為能量和載體蛋白，該物質(zhì)運輸方式為主動運輸或者內(nèi)吞外排。

如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是自由擴散，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖，A正確；如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是協(xié)助擴散，則該物質(zhì)可能是葡萄糖進入紅細胞，B正確；限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素分別是物質(zhì)濃度和氧氣，B、D兩點的限制因素都是載體的數(shù)量，C正確；圖4的曲線曲線的起點不能從坐標(biāo)系的原點開始，因為無氧呼吸也能提供能量，D錯誤；故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（ ）
A.發(fā)菜沒有葉綠體也能進行光合作用
B.線粒體和葉綠體含有少量DNA，并且其中遺傳信息可表達
C.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同
D.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中a鏈由21個氨基酸組成，β鏈由19個氨基酸組成，圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“一SH”脫下2個H形成的下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)最多含有20種氨基酸

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有44個O原子

C. 形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

D. 在該蛋白液中加入食鹽出現(xiàn)白色狀物，但結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為反射弧結(jié)構(gòu)圖，圖1為圖1中②的局部放大圖（其中ab＝bd），下列描述正確的是（　�。�

A. 刺激圖1B點，E產(chǎn)生反應(yīng)，這一過程為非條件反射

B. 若切斷④，刺激③，在①處會測到電位變化，刺激⑤，E會發(fā)生反應(yīng)

C. 若刺激圖2中的b點，興奮會同時到達a、d兩點，電流表不會偏轉(zhuǎn)

D. 若刺激圖2中的c點，電流表只偏轉(zhuǎn)一次，同時細胞膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、2、3是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1、2、3所代表的實驗中，自變量依次為__________、_________、___________。

（2）根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有________________。

（3）圖2中曲線bc段產(chǎn)生的原因可能是_____________________________。

（4）若圖2實驗過程中增加過氧化氫酶的數(shù)量，請在圖2中，利用虛線繪出曲線的變化情況_________。

（5）能否以H2O2為材料探究溫度對過氧化氫酶活性的影響？______，原因是________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲、乙、丙三圖的敘述，正確的是（ ）

A. 圖甲中共有5種核苷酸B. 甲、乙、丙三圖中都含有腺嘌呤

C. 圖乙中含有3個高能磷酸鍵D. 圖丙中含有的單糖只能是核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是碳循環(huán)過程示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖中①～⑤所表示的生理過程是生物圈維持穩(wěn)態(tài)的重要因素

B. 增加圖中甲、丁、戊等各營養(yǎng)級生物的數(shù)量可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

C. 圖中的食物鏈只有3條

D. 大氣中丙的含量增多是造成溫室效應(yīng)的主要原因，通過控制乙、丁、戊的活動和增加甲的數(shù)量能得到緩解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能在人體內(nèi)環(huán)境中進行的生理過程是（ ）

A.抗體和抗原的特異性結(jié)合B.抗體的合成及加工

C.肝炎病毒的增殖D.丙酮酸分解成CO2和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連接生命世界和無機自然界的兩個重要環(huán)節(jié)是

A.生產(chǎn)者和非生物成分B.生產(chǎn)者和分解者

C.消費者和非生物成分D.生產(chǎn)者和消費者

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