A、由①②④構(gòu)成人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境 |
B、①中含有O2、葡萄糖,氨基酸,尿素,激素 |
C、葡萄糖的氧化分解發(fā)生于③中 |
D、一般情況下,②與①成分上的區(qū)別是葡萄糖的含量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、框圖①內(nèi)的生物都能進(jìn)行有絲分裂,且遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
B、框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸 |
C、框圖③內(nèi)的生物都有細(xì)胞壁,遺傳物質(zhì)都是DNA |
D、框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物,且都能分裂生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水的含量是不變的 |
B、自由水含量與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等親水性物質(zhì)的含量呈正相關(guān) |
C、自由水可轉(zhuǎn)化為結(jié)合水,反之則不然 |
D、自由水與結(jié)合水之比可作為衡量細(xì)胞代謝強弱的指標(biāo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶 |
酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外 |
B、細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外 |
C、細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外 |
D、細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→體外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子在消毒劑中清洗是為了防止微生物呼吸作用干擾實驗結(jié)果 |
B、此實驗的目的是測定種子萌發(fā)時有氧呼吸及無氧呼吸的速率 |
C、一定時間后右側(cè)液面高度不再變化說明種子細(xì)胞呼吸完全停止 |
D、必須用少量的浸泡過的死種子代替裝置中的活種子設(shè)置對照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲細(xì)胞為有絲分裂過程中的某階段,則隨后細(xì)胞中可能會出現(xiàn)核膜、核仁 |
B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則細(xì)胞中可能發(fā)生染色體著絲點分裂 |
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則細(xì)胞中可能發(fā)生同源染色體的分離 |
D、若圖丙表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個肽鍵 |
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ |
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有2個游離的羧基 |
D、該蛋白質(zhì)的形成經(jīng)過脫水縮合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個 | B、3個 | C、4個 | D、5個 |
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