(2009年山東省高考模擬試題理科綜合 生物6).下列關(guān)于生物學(xué)原理在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，正確的是（   ）

 A.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是提高其抵抗力穩(wěn)定性

 B.煙草釋放揮發(fā)性物質(zhì)驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾，它們的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)

C.控制鼠害的有效措施是降低環(huán)境容納量

D.抗蟲(chóng)棉由于導(dǎo)入的是生物毒素基因，所以棉鈴蟲(chóng)不會(huì)產(chǎn)生針對(duì)抗蟲(chóng)棉的抗性

C


解析:

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是合理的調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴霓r(nóng)作物中。煙草釋放揮發(fā)性物質(zhì)驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息，但它們的關(guān)系是捕食�？瓜x(chóng)棉由于導(dǎo)入的是生物毒素基因，但棉鈴蟲(chóng)仍然會(huì)產(chǎn)生針對(duì)抗蟲(chóng)棉的抗性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

(2009年山東省高考模擬試題理科綜合 生物9).（17分）某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)正常玉米的基因型為AB，其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花；基因型為aaB的玉米不能開(kāi)出雌花而成雄株；基因型為A bb或aabb的玉米的頂端長(zhǎng)出的是雌花而成為雌株（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上）。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)協(xié)助解決一些實(shí)際問(wèn)題。

⑴該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括                          。

⑵在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，玉米屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者通過(guò)分解作用外，其它的流向是                            。為了提高玉米的產(chǎn)量，對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是：禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者，用噴灑農(nóng)藥等人工方法來(lái)減少初級(jí)消費(fèi)者。這樣做的目的是為了                                   。

⑶當(dāng)玉米幼苗長(zhǎng)青的時(shí)候，“綠色”為蝗蟲(chóng)提供了可以采食的信息。這說(shuō)明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                              。若廢棄的農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落演替，該演替類型屬于                     。

⑷若要調(diào)查玉米地里老鼠的種群密度，其方法是             。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蝗蟲(chóng)的種群數(shù)量的增長(zhǎng)率為          。 

⑸玉米的純合體雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價(jià)值，在雜交育種時(shí)可免除人工去雄的麻煩。為了確保純合子雄株和雌株的雜交后代都是正常植株，那么選育出的符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株基因型分別為              。

 ⑹請(qǐng)根據(jù)單倍體育種的原理，利用該農(nóng)田中的正常植株，設(shè)計(jì)選育符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和純合體雌株的育種過(guò)程：

   ①                                                                      ；

 ②                                                                      ；

③利用雜交的方法，進(jìn)一步選育出符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出步驟：

                                                                     

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修一1-1、2從生物圈到細(xì)胞、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一 題型：選擇題

(2009年廣東高考)下圖所示的細(xì)胞可能是(　　)

A．酵母細(xì)胞

B．原核細(xì)胞

C．動(dòng)物細(xì)胞

D．植物細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 題型：選擇題

(2009年海南高考)為精子運(yùn)動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是(　　)

A．中心粒                   B．線粒體

C．高爾基體                 D．溶酶體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：第一章走近細(xì)胞；第二章組成細(xì)胞的分子 題型：選擇題

．(2009年江蘇高考)下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是(　　)

A．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

B．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖

C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

D．脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

 

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