【題目】遺傳學(xué)家摩爾根的果蠅雜交實驗中,在發(fā)現(xiàn)問題和演繹推理階段一共做了下表所示的幾組實驗,通過分析他成為孟德爾遺傳定律的堅定支持者。1916年,他的學(xué)生布里吉斯在研究白眼雌蠅和紅眼雄蠅交配時發(fā)現(xiàn),在大約2000只子代中,有一只紅眼雄蠅或白眼雌蠅,布里吉斯進行了大膽的假設(shè):極少數(shù)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂時X染色體初級不分離(如下圖)
布里吉斯用該異常的白眼雌蠅與正常紅眼雄蠅雜交,實驗結(jié)果與他的預(yù)期相吻合,最終證明了基因在染色體上;卮鹣铝袉栴}:
發(fā)現(xiàn)問題階段 | ①紅眼野生型雌蠅白眼突變型雄蠅 ②F1紅眼雌蠅F1紅眼雄蠅 ③回交:F1紅眼雌蠅白眼突變型雄蠅 |
演繹推理階段 | ④F2紅眼雌蠅白眼雄蠅 ⑤白眼雌蠅紅眼野生型雄蠅 ⑥白眼雌蠅白眼雄蠅 |
(1)表中摩爾根的演繹推理階段的三組實驗中,第④組和第⑤組均能證明白眼基因位于X染色體上,其中第⑤組最直接,原因是_________________________。用第④組實驗證明該結(jié)論需要滿足的前提是_________________________________。
(2)果蠅卵原細(xì)胞產(chǎn)生XX型異常卵細(xì)胞的原因是_________________________。
(3)布里吉斯用該異常出現(xiàn)的白眼雌蠅與正常紅眼雄蠅雜交的子代中,不能存活個體的染色體組成是_____________________,存活個體中的雌雄比例是____________。
【答案】后代雄果蠅均為白眼,雌果蠅均為紅眼 讓F2中所有的紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅進行雜交 減數(shù)第一次分裂時同源染色體XX沒有分離,減數(shù)第二次分裂時,兩條X染色體移向同一極 XXX和YY 1:1
【解析】
根據(jù)題意分析,異常白眼雌蠅的染色體為XXY,設(shè)控制果蠅眼色的基因為B/b,則異常白眼雌果蠅的基因型為XbXbY,產(chǎn)生的配子為Xb:Y:XbXb:XbY=2:1:1:2。
(1)表格所示摩爾根的幾組實驗中,第④組和第⑤組均能證明白眼基因位于X染色體上,其中第⑤組最直接,原因是第⑤組實驗中后代雄果蠅均為白眼,雌果蠅均為紅眼,可直接從性狀表現(xiàn)判斷染色體位置。第④組實驗要證明該結(jié)論,需讓F2中所有的紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅進行雜交。
(2)若卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時同源染色體XX沒有分離,減數(shù)第二次分裂時,兩條X染色體移向同一極,則會產(chǎn)生XX型異常卵細(xì)胞。
(3)設(shè)控制果蠅眼色的基因為B/b。用異常白眼雌果蠅(XbXbY)和正常紅眼雄蠅(XBY)雜交,結(jié)合題意可知染色體組成為XXX和YY的個體不能存活,能存活的雌性個體的基因型為2XBXbY、2XBXb、1XbXbY,能存活的雄性個體的基因型為1XBY、2XbYY、2XbY,故雌雄比例為1:1。
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【題目】1981年Evans和Kaufman首次成功分離小鼠ES細(xì)胞,如圖為利用小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)進行疾病治療的相關(guān)研究圖解。請回答下列問題:
(1)致癌基因通過a、c、d等過程最終在宿主細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為_______,使用PCR技術(shù)擴增致癌基因時,若對一個含致癌基因的DNA擴增n代,則需消耗_______對引物。
(2)ES細(xì)胞除可取自桑椹胚外,還可取自_________,過程b需要在培養(yǎng)液中加入_______,可誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,再進行細(xì)胞移植以治療相應(yīng)的疾病。但要治療人類因胰島素B受損,胰島素分泌不足引起的I型糖尿病,卻不能移植該圖中的胰島B細(xì)胞,理由是______________。
(3)b過程體現(xiàn)了ES細(xì)胞在功能上具有______________的特點。
(4)小鼠還可以用于制備單克隆抗體,制備過程中用到了小鼠的骨髓瘤細(xì)胞,這是因為該細(xì)胞具有_______的特點。在對抗體檢測呈陽性的雜交瘤細(xì)胞進行克隆化培養(yǎng)時,要先將培養(yǎng)液中的細(xì)胞濃度稀釋到3~10個/mL,然后在多孔細(xì)胞培養(yǎng)板的每個孔中只能加入0.1mL細(xì)胞稀釋液,絕對不能多加,原因是______________。
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【題目】運用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將奶牛細(xì)胞中編碼凝乳酶的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞中,達到大規(guī)模生產(chǎn)凝乳酶的目的。如圖表示用作運載體的質(zhì)粒和目的基因所在DNA片段。下列操作與實驗?zāi)康牟环氖牵?/span> )
A.用限制酶BamHⅠ、PstⅠ和DNA連接酶構(gòu)建基因的表達載體
B.用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基篩選出的即為導(dǎo)入目的基因的細(xì)菌
C.可用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.用Ca2+處理大腸桿菌使其易于轉(zhuǎn)化
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【題目】圖是雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該雄果蠅的精子中,所有的染色體組成一個染色體組
B.一個染色體組中,所有的染色體互為非同源染色體
C.一個染色體組中的染色體攜帶著控制果蠅生長發(fā)育的全套遺傳信息
D.該雄果蠅的精子的染色體組可表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
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【題目】為研究干旱脅迫下分別噴施一定濃度的外源激素對番薯產(chǎn)量的影響,科研人員在人工控水條件下,研究了移栽后干旱脅迫下噴施ABA(脫落酸)、NAA(生長素類似物)和6-BA(細(xì)胞分裂素類物質(zhì))對番薯產(chǎn)量的影響,結(jié)果如下圖所示(其中LD表示輕度干旱處理)。下列說法錯誤的是( )
A.一定濃度的NAA和6-BA均能促進番薯的生長且作用原理相同
B.噴施一定濃度的6-BA對于緩解干旱脅迫對番薯產(chǎn)量的影響更顯著
C.在生產(chǎn)實踐中,噴施一定濃度的外源植物激素,可以緩解干旱條件下番薯的減產(chǎn)
D.若要探究噴施外源植物激素的最佳時期,需要設(shè)置多組移栽后不同時期的處理組
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【題目】下圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的3種方式,下列有關(guān)敘述正確的是
A. ①是活細(xì)胞分泌的具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì),可通過體液的運輸?shù)竭_靶細(xì)胞
B. ②是靶細(xì)胞對信息接收的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)受體,因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性
C. ③若是效應(yīng)T細(xì)胞膜表面結(jié)構(gòu),該過程可裂解靶細(xì)胞而徹底清除入侵人體的抗原
D. ④不通過體液接觸信息傳遞,該結(jié)構(gòu)保證了反射弧中的信息傳遞是單向的
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【題目】如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),下列說法不正確的是( )
A.該食物網(wǎng)包含了12條食物鏈
B.鷹處于第三營養(yǎng)級
C.優(yōu)良牧草與雜草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競爭
D.要了解某種優(yōu)良牧草的種群密度,常用的調(diào)查方法是樣方法
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【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,用字母和箭頭連接(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置連接___________________;無氧條件下的裝置連接_______________________。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計? ____________________________________________________________。
②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | A____ | 不動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | B____ | C____ | 只進行無氧呼吸 |
3 | D____ | E____ | 既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 |
③若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時開展實驗,發(fā)現(xiàn)一段時間中,裝置Ⅱ液滴移動3格刻度后停止不動,裝置Ⅲ的液滴移動了6格刻度,則這段時間裝置Ⅱ中酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是_________。
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【題目】如圖所示,為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程(注:鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由基因突變引起的,血紅蛋白β鏈第6個氨基酸的密碼子由GAG變成GUG,導(dǎo)致編碼谷氨酸被置換成為纈氨酸),以下分析正確的是( )
A.引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥的變異改變了DNA堿基對內(nèi)的氫鍵數(shù)
B.人體衰老引起白發(fā)的原因是③④過程無法完成
C.基因突變改變了基因在染色體上的位置
D.圖示反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及酶的合成控制代謝來控制生物的性狀
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