分析 1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答 解:(1)赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽.赤霉素可以促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育.
(2)使用一定量的赤霉素處理葡萄的雌蕊可以獲得無子葡萄,用生長素也可以實現(xiàn)此效果.在調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育過程中,與赤霉素有拮抗作用的激素有脫落酸等,這些激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié).
故答案為:(1)未成熟的種子 幼根和幼芽發(fā)育
(2)生長素乙烯 脫落酸 相互作用、共同調(diào)節(jié)
點評 本題考查植物激素功能的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
1 | 光照 | 20℃水浴 | 新制的冷開水 |
2 | 厚紙遮光 | 20℃水浴 | 加少許NaHCO3粉末 |
3 | 光照 | 冰水降溫 | 加少許NaHCO3粉末 |
4 | 光照 | 20℃水浴 | 加少許NaHCO3粉末 |
A. | 1號和4號 | B. | 2號和4號 | C. | 1號和3號 | D. | 3號和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白化病的女性患者的父親一定患病 | |
B. | 抗維生素D佝僂病的男性患者的女兒一定患病 | |
C. | 貓叫綜合征是由特定染色體片段增加引起的 | |
D. | 青少年型糖尿病的發(fā)病與與環(huán)境因素無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2中出現(xiàn)的新品種都能穩(wěn)定遺傳 | |
B. | F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等,結(jié)合的概率相同 | |
C. | F2中出現(xiàn)的新品種占全部F2的$\frac{9}{16}$ | |
D. | F2中易倒伏與抗倒伏的比例為3:1,抗銹病與易感銹病的比例為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,甲有兩個高能磷酸鍵 | |
B. | 乙是一磷酸腺苷,是RNA的一個基本單位 | |
C. | 丙是腺苷,由腺嘌呤和脫氧核糖構(gòu)成 | |
D. | 能量1可以用于光合作用中CO2的固定,能量2可以來自葡萄糖的氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中含有三個高能磷酸鍵,其中遠離腺苷的一個最容易水解 | |
B. | 細胞內(nèi)的所有化學反應(yīng)都伴隨ATP的水解,這體現(xiàn)了生物統(tǒng)一性 | |
C. | RNA和ATP的元素組成相同 | |
D. | 需要能量越多的細胞中ATP含量越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,細胞分化是不可逆的 | |
B. | 細胞衰老過程細胞核的體積變大,線粒體的體積變小 | |
C. | 細胞凋亡是由某種基因引發(fā)的,是細胞發(fā)育過程中的必然步驟 | |
D. | 植物體內(nèi)通氣組織的形成是通過細胞凋亡實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |
A | 染色體間期是否復(fù)制 | 復(fù)制 | 不復(fù)制 |
B | 著絲粒變化 | 不分裂 | 分裂 |
C | DNA數(shù)目變化 | 2N→4N | 2N→N |
D | 染色體數(shù)目變化 | 2N→N | N→2N→N |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都與細胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān),都含有少量酶和DNA | |
B. | [H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 | |
C. | 葉綠體中發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的變化,線粒體中發(fā)生C6H12O6→C3→CO2的變化 | |
D. | 線粒體內(nèi)產(chǎn)生的CO2到達相鄰細胞的葉綠體用于光合作用至少需要通過4層生物膜 |
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