【題目】如圖是正常人體肝組織結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示不同的體液。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.②中含有胰島素、血漿蛋白、CO2等物質(zhì)

B.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

C.③構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境

D.肝糖原的分解在③中進(jìn)行

【答案】D

【解析】

人體內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，由組織液、血漿和淋巴構(gòu)成，是人體細(xì)胞的直接生活環(huán)境，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的橋梁。圖中①是淋巴、②是血漿、③是組織液、④是細(xì)胞內(nèi)液。

A、胰島素、血漿蛋白、CO2等物質(zhì)都可以存在內(nèi)環(huán)境中，A正確；
B、人體的內(nèi)環(huán)境是由由組織液、血漿和淋巴構(gòu)成，即由①②③組成的，B正確；
C、肝細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是③組織液，C正確；
D、肝糖原的分解在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行如圖 A 所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）配制好的培養(yǎng)基滅菌通�？梢允褂�_________法。步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是________ 。

（2）同學(xué)乙用稀釋涂布平板法進(jìn)行了過(guò)程④的操作：將1mL樣品稀釋100倍，在3個(gè)平板上分別接入0．1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為_________。

（3）步驟⑤需要震蕩培養(yǎng)，其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量，同時(shí)使_________，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葦草主要生長(zhǎng)于瑞士阿爾卑斯山的高山盛夏牧場(chǎng)，是一種依賴(lài)風(fēng)力傳粉的植物。不同種群的葦草對(duì)銅耐受力不同，有耐受性基因的個(gè)體在無(wú)銅污染地區(qū)生長(zhǎng)很緩慢。調(diào)查廢棄銅礦區(qū)及附近葦草種群對(duì)銅的耐受力，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.距離礦區(qū)160m的葦草種群對(duì)銅耐受基因主要來(lái)自基因突變

B.礦區(qū)內(nèi)葦草與距離礦區(qū)100m的葦草存在地理隔離

C.礦區(qū)土壤的選擇導(dǎo)致葦草耐受基因頻率高于非礦區(qū)

D.非礦區(qū)葦草耐受性基因頻率與風(fēng)力和風(fēng)向無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，a～e表示能量值，c表示鸕鶿同化的能量值。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，底棲動(dòng)物處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查裸鯉種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體易被再次捕獲，則種群密度的估計(jì)值______（填偏高、偏低或不變）。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析其原因是_____________。

（3）圖乙中，鸕鶿糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>__________（填圖中字母）中，鸕鶿用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為_________（用圖中相應(yīng)的字母和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)表示）。

（4） 青海湖是我國(guó)最大的高原咸水濕地，具有豐富的生物多樣性。繁殖季節(jié)，青海湖中雌雄鳥(niǎo)上下翻飛，互相追逐，彼此通過(guò)飛翔來(lái)了解對(duì)方，這就是鳥(niǎo)類(lèi)中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)的______信息。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含磷洗滌劑產(chǎn)生的污水未經(jīng)處理即行排放，使海水、湖水中富含氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，稱(chēng)為水體富營(yíng)養(yǎng)化。水體富營(yíng)養(yǎng)化是全球性的水環(huán)境問(wèn)題，科學(xué)家研制出生態(tài)浮床以進(jìn)行治理，如下圖所小。以下關(guān)于生態(tài)浮床的作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.生態(tài)浮床上的植物能使進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加

B.生態(tài)浮床能為水中的魚(yú)類(lèi)提供隱蔽空間，避免其被捕食

C.生態(tài)浮床上的植物能吸收水中的氮磷，緩解水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象

D.生態(tài)浮床上的植物根須能吸收水中的有機(jī)物，減少水體污染現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩個(gè)圖，圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的食物關(guān)系圖，圖2是生態(tài)系統(tǒng)的功能圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖1中，此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它與蛇的關(guān)系是_________；為了解該地區(qū)蝸牛密度，合理的調(diào)查方法是_______________。

（2）圖2中，生態(tài)系統(tǒng)組成成分中方框A中生物屬于_______________，辛在該生態(tài)系統(tǒng)的所起的作用是_______________。

（3）圖2中可表示物質(zhì)循環(huán)，其特點(diǎn)除有循環(huán)性外，還有_______________；甲和乙之間碳循環(huán)是以_______________形式進(jìn)行循環(huán)的。

（4）圖2中，乙固定太陽(yáng)能為8．8×108kJ， 戊獲得2．2×107 kJ，則庚最少可獲得能量為_______________ kJ。

（5）圖2中，庚食物來(lái)源從原來(lái)的各占一半，變成現(xiàn)在從丁獲得3/4，從已獲得1/4，假設(shè)乙和庚同化的能量不變，能量傳遞效率按10%計(jì)算，若庚同化的能量是1 kJ，則戊會(huì)增重_______________ kJ。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)甲、乙通過(guò)反應(yīng)①、②相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)如圖所示，α、β、γ所示位置的磷酸基團(tuán)分別記為Pα、Pβ、Pγ，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.反應(yīng)①常與放能反應(yīng)相聯(lián)系，反應(yīng)②常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系

B.反應(yīng)②可以發(fā)生在線粒體內(nèi)膜、葉綠體內(nèi)膜上

C.通過(guò)PCR反應(yīng)擴(kuò)增DNA時(shí)，甲物質(zhì)可為反應(yīng)提供能量

D.用32P標(biāo)記Pα的甲作為RNA合成的原料，可使RNA分子被標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑腹果蠅灰身（B）和黑身（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，長(zhǎng)翅（D）和殘翅（d）是另一對(duì)相對(duì)性狀。將野生型灰身長(zhǎng)翅果蠅和突變型黑身殘翅果蠅進(jìn)行多次正反交實(shí)驗(yàn)，F1均為灰身長(zhǎng)翅。F1雌雄果蠅自由交配，F2中總會(huì)出現(xiàn)灰身長(zhǎng)翅：灰身殘翅：黑身長(zhǎng)翅：黑身殘翅=71：4：4：21。已知控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因不會(huì)影響果蠅配子和受精卵的存活情況，也不影響雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合。下圖是果蠅的染色體組成示意圖。

（1）上述兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別是______________。這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否均遵循基因的分離定律？______________。做出依據(jù)是______________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，控制B、b基因位于Ⅱ號(hào)染色體上，則D、d基因位于______________號(hào)染色體上，判斷依據(jù)是____________________________。

（3）已知F1雌果蠅產(chǎn)生的四種配子的比例為BD：Bd：bD：bd=21：4：4：21；則F1雄果蠅產(chǎn)生的配子的種類(lèi)及比例是_______________。

（4）利用上述果蠅，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證F1雌雄果蠅產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比例_________________。（寫(xiě)出選擇的親本和預(yù)期后代的性狀及比例）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的作用模式如下圖所不。圖中的“+表不促進(jìn)作用，表示抑制作用。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 植物體內(nèi)，合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的葉片

B. 激素乙與激素丙之間的作用，生物學(xué)上稱(chēng)之為協(xié)同作用

C. 激素丙與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后，能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)

D. 用激素丙的類(lèi)似物處理插條的方法中，浸泡法要求溶液的濃度較高

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