A、光合作用在葉綠體中進行,細胞呼吸在線粒體中進行 |
B、光合作用產生的[H]可用于細胞呼吸,細胞呼吸產生的[H]也可用于光合作用 |
C、光合作用產生的水可用于細胞呼吸,細胞呼吸產生的水也可用于光合作用 |
D、光反應產生的ATP可用于細胞呼吸,細胞呼吸產生的ATP也可用于暗反應 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照強度為a時,可能進行光合作用 |
B、光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率 |
C、光照強度為c時,光合作用速率不等于呼吸作用速率 |
D、光照強度為d時,細胞要從周圍吸收2個單位的CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物的頂端優(yōu)勢和向光性都體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
B、在扦插時,可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根 |
C、向日葵和番茄開花期間遇到連續(xù)陰雨天氣,影響授粉,及時噴灑一定濃度的2,4-D,番茄產量影晌不大,向日葵產量下降 |
D、移栽植物時剪去部分葉片,棉花摘心,培育無子番茄都與植物激素有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a表示光合作用,只在葉綠體中發(fā)生 |
B、b表示有氧呼吸,只在線粒體中發(fā)生 |
C、a過程中會產生O2和ATP |
D、b過程中會消耗O2和H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、52只 | B、105只 |
C、158只 | D、292只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該神經元興奮時,將④中的物質釋放到⑤中需要ATP |
B、若刺激A點,圖中電流計B將出現(xiàn)方向相反的2次偏轉 |
C、若①中含有一致病基因,則該致病基因來自其外祖母 |
D、若抑制該細胞的呼吸作用,將會影響神經興奮的傳導 |
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