1.科學(xué)家在不同的溫度條件下測(cè)得同一種酶的活性,并根據(jù)所得到的數(shù)據(jù)繪制成曲線如下.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)溫度由A到B,酶的活性增強(qiáng)(升高);在B點(diǎn)的溫度下酶活性最高;溫度由C到B,酶的活性不變,原因是高溫時(shí)酶已變性失活.
(2)實(shí)際生活中,要想使加酶洗衣粉獲得較好的洗滌效果,最好用溫水.

分析 本題可結(jié)合曲線圖和酶的特性進(jìn)行回答.酶的特性:高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值,在最適溫度B時(shí),果膠酶的活性最高,催化速率達(dá)到最大值,溫度過(guò)高或過(guò)低,都會(huì)使酶的催化活性下降甚至永久性的失活.

解答 解:(1)溫度由A到B,隨溫度的升高,酶的活性增強(qiáng);在B點(diǎn)的溫度下酶活性最高,B點(diǎn)為最適溫度;C點(diǎn)溫度過(guò)高,高溫使酶變性失活,故溫度由C到B,酶的活性不變.
(2)據(jù)圖示可知,溫度過(guò)高或過(guò)低均會(huì)使酶的活性降低,故實(shí)際生活中,要想使加酶洗衣粉獲得較好的洗滌效果,最好用溫水.
故答案為:
(1)增強(qiáng)(升高)      B    不變         高溫時(shí)酶已變性失活
(2)溫水

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖主要考查酶的特性,溫度對(duì)酶活性的影響,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解以及識(shí)圖能力.要注意:①低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過(guò)酸或過(guò)堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.

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下列哪項(xiàng)敘述表明動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂( )

A.核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng)

B.線粒體產(chǎn)生大量的ATP

C.中心體周圍發(fā)射出星射線

D.高爾基體數(shù)目顯著增多

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A.細(xì)胞的總面積與總體積的比值逐漸增大

B.細(xì)胞的數(shù)目增多,有機(jī)物含量大增

C.每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不斷增加,全能性增高

D.逐漸出現(xiàn)了原腸腔,并有了胚層的分化

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9.在某作物育種時(shí),將①②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再進(jìn)行如圖所示的處理.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.⑦幼苗為單倍體幼苗
B.由⑦到⑩過(guò)程還可用低溫處理
C.⑤×⑥育種方式獲得的后代都可育
D.由③到⑧過(guò)程可能發(fā)生突變和基因重組

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16.某生物興趣小組利用2,4-D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行無(wú)土栽培;③一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算的平均值,結(jié)果如下表:
2,4-D濃度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210-11
生根平均值(mm)2.03.87.29.415.120.3
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),下列得出的結(jié)論不正確的是( 。
A.促進(jìn)桂花枝條扦插生根的2,4-D最適濃度是10-11~10-12mol/L
B.一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用
C.超過(guò)一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根有抑制作用
D.相同濃度2,4-D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插枝生根的作用相同

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6.一般來(lái)說(shuō),病毒的遺傳物質(zhì)( 。
A.都是DNAB.是DNA和RNAC.都是RNAD.是DNA或RNA

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13.下列各項(xiàng)中,為植物所特有的糖是( 。
A.葡萄糖和蔗糖B.核糖和乳糖C.蔗糖和纖維素D.脫氧核糖和淀粉

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10.切除某動(dòng)物的垂體后,血液中的( 。
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C.生長(zhǎng)激素增多,甲狀腺激素也增多D.生長(zhǎng)激素增多,甲狀腺激素也減少

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11.如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案