A. | ①②③ | B. | ②②③ | C. | ③③② | D. | ②③④ |
分析 在減數(shù)第一次分裂過程中(初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞),同源染色體分離,等位基因隨之分離;在減數(shù)第二次分裂過程中(次級精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過程),著絲粒分裂,復(fù)制的基因分開,移向細(xì)胞兩極,分配到2個精細(xì)胞中去.
解答 解:(1)基因B和B的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中,即②次級精母細(xì)胞形成精細(xì)胞過程中;
(2)基因b和b的分離也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中,即②次級精母細(xì)胞形成精細(xì)胞過程中;
(3)B和b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,即③初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞的過程中.
故選:B.
點評 本題重點考查減數(shù)分裂過基因的分離情況,解答本題的關(guān)鍵是理解減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,以及減數(shù)第二次分裂后期相同基因隨著絲粒分裂,姐妹染色單體的分開而分離.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育 | B. | 無性生殖、體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育 | ||
C. | 有性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育 | D. | 有性生殖、體外受精、體外發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)色素積累,多種酶的活性增強(qiáng) | |
C. | 細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮、染色加深 | |
D. | 細(xì)胞代謝緩慢,細(xì)胞體積變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用赤霉素處理可以生產(chǎn)無籽葡萄 | |
B. | 用細(xì)胞分裂處理收獲的農(nóng)產(chǎn)品,可以進(jìn)行保鮮 | |
C. | 用生長素處理番茄果實,可促進(jìn)其成熟 | |
D. | 用脫落酸處理種子,可抑制其發(fā)芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是脂雙層 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以與核膜相連但是不能連接質(zhì)膜 | |
C. | 高爾基體能夠把蛋白質(zhì)送到細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外 | |
D. | 溶酶體能夠吞噬細(xì)胞外面的顆粒并消化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1是由于含R的染色體丟失而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生 | |
B. | 2是由于發(fā)生了染色體片段的交換而導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生 | |
C. | 3是由于缺失了含R的染色體片段而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生 | |
D. | 4是由于R基因突變成了r導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子庫中貯存的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
B. | 是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別 | |
C. | 真核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸中,中間產(chǎn)物丙酮酸的徹底分解是在線粒體中進(jìn)行的 | |
D. | 高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸 |
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