7．下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．用赤霉素處理可以生產(chǎn)無籽葡萄
B．用細胞分裂處理收獲的農(nóng)產(chǎn)品，可以進行保鮮
C．用生長素處理番茄果實，可促進其成熟
D．用脫落酸處理種子，可抑制其發(fā)芽

分析 （1）赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育；
（2）細胞分裂素促進細胞分裂（分布在根尖）；
（3）脫落酸抑制細胞分裂，可促進衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；
（4）乙烯能促進果實成熟．

解答 解：A、赤霉素能促進果實發(fā)育，所以用赤霉素處理葡萄植株可得無籽葡萄，A正確；
B、細胞分裂素常用于蔬菜、水果等保鮮儲存，B正確；
C、用生長素處理番茄果實，可促進其發(fā)育，而乙烯能促進果實的成熟，C錯誤；
D、用脫落酸處理種子，可抑制其發(fā)芽，D正確．
故選：C．

點評 本題的知識點是植物激素的作用和在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，意在考查學(xué)生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于群落和群落演替的說法，正確的是（　�。�
A．群落的物種豐富度與群落中種群密度正相關(guān)
B．群落演替的過程中存在著基因頻率的變化，其演替的終點為頂級群落狀態(tài)
C．群落演替是生物和環(huán)境相互作用的結(jié)果
D．群落演替總是向生物多樣性增加的方向進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某生物的體細胞中染色體數(shù)目為2n，則該生物的精原細胞減數(shù)分裂的第一次分裂與有絲分裂相同之處是（　�。�
A．分裂開始前，都進行染色體的復(fù)制
B．分裂開始時，每個細胞中的染色體數(shù)都是4n
C．分裂過程中，每條染色體的著絲點都分裂成為兩個
D．分裂結(jié)束后，每個子細胞的染色體數(shù)都是n

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．基因型為Bb的動物，在其精子形成過程中，基因B與B、b與b和B與b的分開，分別發(fā)生在（　�。�
①精原細胞形成初級精母細胞      
②次級精母細胞形成精細胞
③初級精母細胞形成次級精母細胞  
④精細胞變形成為精子．
A．①②③B．②②③C．③③②D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于水和無機鹽的說法，不正確的是（　�。�
A．水是細胞內(nèi)的良好溶劑
B．水是細胞內(nèi)主要的物質(zhì)運輸介質(zhì)
C．無機鹽在細胞內(nèi)極少數(shù)以離子形式存在
D．血紅蛋白中含有鐵元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．通常用血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)，若計數(shù)室為1mm×1mm×0.1mm方格，由400個小方格組成．若多次重復(fù)計數(shù)后，算得每個小方格中平均有5個酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有（　　）個．
A．2×108B．4×106C．2×104D．2×105

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞的正�；蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊脑�
B．生物體通過細胞凋亡清除體內(nèi)被病原體感染的細胞
C．細胞分化使細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率
D．腦細胞缺氧而死亡屬于細胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖示為光合作用圖解：
（1）圖中①為O2，②為ATP．
（2）魯賓和卡門采用同位素示蹤法證明了光合作用釋放的氧氣來自水．
（3）若突然停止CO2供應(yīng)，則短時間內(nèi)[H]的含量上升，三碳化合物的含量將下降．若突然降低光照，則短時間內(nèi)[H]的含量下降，三碳化合物的含量將上升．

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同步練習(xí)冊答案