分析 分析題圖:題圖中的甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙表示高爾基體;溶酶體來源于高爾基體,能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病菌,被膜小泡COPⅠ可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)類物質(zhì)由乙運(yùn)向甲,被膜小泡COPⅡ可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)類物質(zhì)由甲運(yùn)向乙.
解答 解:(1)細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程,也是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,溶酶體中含有多種水解酶,凋亡后的細(xì)胞可被吞噬細(xì)胞中溶酶體中的水解酶水解,因此溶酶體與細(xì)胞生命歷程中的細(xì)胞凋亡過程密切相關(guān);分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式是胞吐(胞吐利用膜的流動性、需要消耗能量但不需載體蛋白),胞吐與主動運(yùn)輸(需要消耗能量、也需載體蛋白)的主要區(qū)別是胞吐不需要載體蛋白.
(2)在分泌蛋白的形成和轉(zhuǎn)運(yùn)中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過出芽的形式形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體再以出芽的形式形成囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,所以高爾基體膜的厚度及化學(xué)組成均介于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜及細(xì)胞膜之間;真核細(xì)胞具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等眾多細(xì)胞器(原核細(xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等多種細(xì)胞器),細(xì)胞內(nèi)部能產(chǎn)生蛋白質(zhì)被膜包裹后形成囊泡,因此囊泡蛋白運(yùn)輸方式在真核細(xì)胞中普遍存在.
(3)結(jié)合題圖可知,若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙中,則圖中的COPⅠ可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收;COPⅡ與結(jié)構(gòu)乙的融合是囊泡與細(xì)胞膜的融合,此過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性的特點.
(4)糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感外,若是胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙,胰島素不能準(zhǔn)確釋放到目的位置,也可能會患糖尿。
故答案為:
(1)細(xì)胞凋亡 不需載體蛋白
(2)細(xì)胞 真核
(3)COPI 流動性
(4)胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙(不能準(zhǔn)確釋放到目的位置)
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,識記生物膜的成分及特點、識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的圖象及功能、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV既可入侵T細(xì)胞也可入侵紅細(xì)胞,因此HIV對宿主細(xì)胞沒有選擇性 | |
B. | CD4修飾過的紅細(xì)胞能夠成為HIV的“陷阱細(xì)胞”是因為紅細(xì)胞沒有核糖體等細(xì)胞器 | |
C. | 如果通過修飾造血干細(xì)胞,將只需要注射少量修飾細(xì)胞即可起相同效果 | |
D. | HIV入侵到紅細(xì)胞后即死亡,因為免疫系統(tǒng)能夠識別CD4修飾過的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程,說法錯誤的是
A.一對相對性狀雜交,F(xiàn)1測交后代會出現(xiàn)“高:矮=1:1”是演繹推論
B.因為F2出現(xiàn)了性狀分離,所以該實驗?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳
C.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類型的配子”屬于假說內(nèi)容
D.假說中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表是海水和某種海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對照表(單位:mol/L).K+和Cl﹣通過細(xì)胞膜的方式是
A.主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散 B.自由擴(kuò)散、主動運(yùn)輸
C.主動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸 D.自由擴(kuò)散、自由擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期 | B. | 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期 | ||
C. | 丙可表示減數(shù)第二次分裂后期 | D. | 丁可表示減數(shù)第一次分裂末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ③⑦⑨ | C. | ③④⑧ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①錯 | B. | ②錯 | C. | ③錯 | D. | 全對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,光照強(qiáng)度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
B. | 圖甲中,光照強(qiáng)度為d時,單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的二氧化碳 | |
C. | 圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)溶膠、線粒體和葉綠體 | |
D. | 圖乙中,影響a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟紅細(xì)胞除進(jìn)入凋亡歷程外還可能發(fā)生癌變 | |
B. | 幼紅細(xì)胞與網(wǎng)織紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同 | |
C. | 網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì) | |
D. | 成熟紅細(xì)胞衰老過程中需要從內(nèi)環(huán)境吸收葡萄糖 |
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