19.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA,下列敘述不正確的是(  )
造血干細(xì)胞→幼紅細(xì)胞$→_{細(xì)胞核}^{排出}$網(wǎng)織紅細(xì)胞$→_{細(xì)胞器}^{喪失}$成熟紅細(xì)胞→凋亡.
A.成熟紅細(xì)胞除進(jìn)入凋亡歷程外還可能發(fā)生癌變
B.幼紅細(xì)胞與網(wǎng)織紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
C.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
D.成熟紅細(xì)胞衰老過(guò)程中需要從內(nèi)環(huán)境吸收葡萄糖

分析 分析題圖:圖示表示哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程,紅細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,造血干細(xì)胞先形成幼紅細(xì)胞,幼紅細(xì)胞排除細(xì)胞核后形成網(wǎng)織紅細(xì)胞,網(wǎng)織紅細(xì)胞喪失細(xì)胞器后形成成熟的紅細(xì)胞,所以哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器.

解答 解:A、成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,不能發(fā)生癌變,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的不同階段,不同基因選擇性表達(dá),B正確;
C、網(wǎng)織紅細(xì)胞中含有細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄形成的mRNA和核糖體,仍能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì),C正確;
D、成熟紅細(xì)胞細(xì)胞衰老過(guò)程中可進(jìn)行無(wú)氧呼吸,需要從內(nèi)環(huán)境吸收葡萄糖,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題紅細(xì)胞為素材,結(jié)合以哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程圖,考查細(xì)胞呼吸、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析題圖,根據(jù)題干信息“除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)綠的RNA”,對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.科學(xué)家在研究囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被膜包裹形成囊泡,囊泡分成COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡等類(lèi)型,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)囊泡能特異性地識(shí)別目標(biāo)膜,運(yùn)輸多種水解酶和溶菌酶的囊泡能把“貨物”從乙轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體,溶酶體與細(xì)胞生命歷程中的細(xì)胞凋亡過(guò)程密切相關(guān).分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)闹饕獏^(qū)別是不需載體蛋白.
(2)膜轉(zhuǎn)化是高爾基體的重要功能之一,高爾基體膜的厚度及化學(xué)組成均介于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜及細(xì)胞膜之間.囊泡蛋白運(yùn)輸方式在真核細(xì)胞中普遍存在.
(3)若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPI可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
COPⅡ與結(jié)構(gòu)乙的融合體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn).
(4)糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過(guò)程(環(huán)節(jié))有問(wèn)題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不
敏感外,由圖分析還有可能的原因是胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙(不能準(zhǔn)確釋放到目的位置).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.玉米體細(xì)胞有20條染色體,有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)是( 。
A.20個(gè)B.40個(gè)C.0個(gè)D.10個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.性激素的化學(xué)本質(zhì)是( 。
A.固醇類(lèi)B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.糖尿病是一種常見(jiàn)病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì).下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程②所需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①的過(guò)程?不能,原因是皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá),不能形成mRNA.
(3)在利用AB獲得C的過(guò)程中,通常必須使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶同時(shí)切割A(yù)和B,使其產(chǎn)生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶,才可以形成C.
(4)過(guò)程⑧用Ca2+對(duì)大腸桿菌進(jìn)行處理,使其處于感受態(tài).
(5)能使人胰島素基因在大腸桿菌中表達(dá)的調(diào)控序列是啟動(dòng)子,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn).
(6)為了便于篩選重組質(zhì)粒,構(gòu)建的基因表達(dá)載體中需含有標(biāo)記基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.當(dāng)某人感到冷時(shí),他的機(jī)體反應(yīng)不包括(  )
A.皮膚表面毛細(xì)血管收縮B.冷覺(jué)感受器興奮性減弱
C.甲狀腺激素分泌增加D.體溫因受調(diào)節(jié)而基本保持不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列圖示能正確表示DNA分子中脫氧核苷酸對(duì)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某科研小組對(duì)a、b兩種通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是物質(zhì)種類(lèi)和被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度
(2)請(qǐng)據(jù)圖描述被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度與物質(zhì)b轉(zhuǎn)運(yùn)速率的關(guān)系:當(dāng)被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度小于A時(shí),隨被轉(zhuǎn)運(yùn)分子濃度增加,物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率加快;當(dāng)被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度大于或等于A時(shí),隨被轉(zhuǎn)運(yùn)分子濃度增加,物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率不再增加
當(dāng)被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度相等且小于A時(shí),物質(zhì)a的轉(zhuǎn)運(yùn)速率小于(填“大于”“等于”’或“小于”)物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率.
(3)主動(dòng)運(yùn)輸與物質(zhì)b的運(yùn)輸方式相比,其特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸,需要消耗能量
(4)科研小組又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):①對(duì)照組:加人適量的物質(zhì)b,樹(shù)定物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率;②實(shí)驗(yàn)組:加入等量的物質(zhì)b和一定量的與物質(zhì)b結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)c,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率比對(duì)照組低,出現(xiàn)該結(jié)果最可能的原因是物質(zhì)c的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)b相似,會(huì)與運(yùn)輸物質(zhì)b的載體蛋白結(jié)合,而載體蛋白的數(shù)量是一定的,因而物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.研究人員調(diào)查了 8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如下圖的λ值變化曲線(xiàn),以下敘述正確的是( 。
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,決定種群密度的因素是年齡組成和性別比例
B.第2〜4年兔種群的年齡組成為增長(zhǎng)型
C.8年間兔種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
D.第8年兔種群密度小于起始種群密度

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