A. | 果蠅Ⅱ號(hào)染色體上的DNA分子增添一個(gè)堿基對(duì) | |
B. | 果蠅Ⅱ號(hào)染色體上的片段與Ⅲ號(hào)染色體上交換了片段 | |
C. | 果蠅Ⅱ號(hào)染色體上的DNA分子中缺失了一對(duì)堿基對(duì) | |
D. | 果蠅同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換 |
分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.
染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.
染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答 解:A、果蠅Ⅱ號(hào)染色體上的DNA分子增添一個(gè)堿基對(duì)屬于基因突變,A錯(cuò)誤;
B、果蠅Ⅱ號(hào)染色體上的片段與Ⅲ號(hào)染色體上交換了片段發(fā)生在非同源染色體之間,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,B正確;
C、果蠅Ⅱ號(hào)染色體上的DNA分子中缺失了一對(duì)堿基對(duì)屬于基因突變,C錯(cuò)誤;
D、果蠅同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白的肽鏈?zhǔn)怯筛街趦?nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的 | |
B. | 圖中②是高爾基體,在動(dòng)物和植物中的功能相同 | |
C. | 圖中①②④是生物膜系統(tǒng)的組成成分之一 | |
D. | ④代表的是線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物體的不同細(xì)胞中,細(xì)胞膜功能的多種多樣,決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣 | |
B. | 膜的選擇透過性既有磷脂分子和蛋白質(zhì)分子有關(guān),又與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) | |
C. | 膜對(duì)葡萄糖及收具有選擇性,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式只有一種 | |
D. | 膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,說明膜中多糖的單體是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
果汁量(ml) | 3.5 | 4.6 | 8.6 | 10.9 | 12.3 | 11.7 | 10.1 | 5.4 | 3.9 | 4.8 | 5.6 |
A. | 實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對(duì)應(yīng)溫度后再混合 | |
B. | 為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性,各組混合處理時(shí)間和過濾果汁時(shí)間均應(yīng)相同 | |
C. | 應(yīng)在50~55℃之間設(shè)置更細(xì)溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究果膠酶的最適溫度 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高溫能使果膠酶失活,但高溫也可能促進(jìn)果膠分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生許多新的基因 | B. | 產(chǎn)生新的基因組合機(jī)會(huì)多 | ||
C. | 基因突變的頻率高 | D. | 更易手環(huán)境影響而發(fā)生變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白毛對(duì)黑毛是顯性 | |
B. | 黑毛兔與白毛兔交配,后代中白毛兔占$\frac{1}{2}$ | |
C. | 毛兔遺傳存在隱性基因純合致死現(xiàn)象 | |
D. | 自然條件下愛鼠種群的顯性基因頻率逐漸增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是生物體的主要遺傳物質(zhì),DNA是生物體的遺傳物質(zhì) | |
B. | 控制人體性狀的基因平均分布在人體細(xì)胞的46條染色體上 | |
C. | HIV的遺傳物質(zhì)水解可產(chǎn)生核糖核苷酸 | |
D. | 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示可用于解釋酶具有專一性 | |
B. | 競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn) | |
C. | 圖示不可用于解釋酶具有高效性 | |
D. | 非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女患者與正常男子結(jié)婚,必然兒子正常女兒患病 | |
B. | 患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因 | |
C. | 男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常 | |
D. | 男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常 |
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