9．除了溫度和pH對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果．下圖為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A．圖示可用于解釋酶具有專一性
B．競爭性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競爭酶的活性位點
C．圖示不可用于解釋酶具有高效性
D．非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與高溫、低溫對酶活性抑制的機理相同

分析 分析題圖：圖中的競爭性抑制劑和底物爭奪酶的同一活性部位，使酶和底物的結(jié)合機會減少，從而降低酶對底物的催化反應(yīng)速率，而非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，通過改變酶的結(jié)構(gòu)，從而使酶失去催化活性，降低酶對底物的催化反應(yīng)速率．

解答 解：A、第一個圖示可用于解釋酶具有專一性的原因，A正確；
B、由第二個圖可知競爭性抑制劑和底物爭奪酶的同一活性部位，使酶和底物的結(jié)合機會減少，從而降低酶對底物的催化反應(yīng)速率，B正確；
C、酶的高效性是指酶與無機催化劑相比得出的，圖示不可用于解釋酶具有高效性，C正確；
D、非競爭性抑制劑與酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，通過改變酶的結(jié)構(gòu)使酶的活性受到抑制，高溫會使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞使酶的活性受到抑制，但低溫只是抑制酶的活性，酶在低溫下酶的空間結(jié)構(gòu)沒有改變，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查酶促反應(yīng)的原理以及影響酶活性的因素，意在考查學(xué)生的識圖能力和分析理解能力，理解競爭性抑制和非競爭性抑制影響酶活性的機理是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗敘述，正確的是（　�。�
A．本實驗可用健那綠染液代替龍膽紫染液為染色體染色
B．觀察到分裂中期的細胞核內(nèi)染色體的著絲點整齊排列在赤道板上
C．該實驗的操作過程包括取材→解離→漂洗→染色→壓片→觀察
D．質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%酒精混合液主要起固定作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　　）
A．果蠅Ⅱ號染色體上的DNA分子增添一個堿基對
B．果蠅Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上交換了片段
C．果蠅Ⅱ號染色體上的DNA分子中缺失了一對堿基對
D．果蠅同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某生物興趣小組觀察了同種生物不同分裂時期的細胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出甲、乙、丙三圖．下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是（　�。�
A．甲圖所示細胞處于有絲分裂后期，在此時期正發(fā)生同源染色體的分離
B．乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段可能發(fā)生基因重組
C．乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點發(fā)生分裂
D．如果丙圖表示小鼠睪丸中分裂的幾種細胞，則C組細胞所處的時期持續(xù)時間最長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．已知某種遺傳病是由一對等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以動員全體學(xué)生參與該遺傳病的調(diào)查，為了調(diào)查的科學(xué)準確，請你完善該校學(xué)生的調(diào)查步驟，并分析病基因的位置．
（1）調(diào)查步驟；
①確定調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)；
②設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點如下：
雙親性狀調(diào)查的家庭個數(shù)子女總數(shù)子女患病個數(shù)
男女
父母正常    
a    
b    
C    
總計    
③分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)；
④數(shù)據(jù)匯總，統(tǒng)計分析結(jié)構(gòu)．
（2）回答問題；
①請寫出表格中相應(yīng)位置可能的雙親性狀．a(chǎn)父親正常，母親患病，b父親患病，母親正常，c父母均患病．
②若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，最可能是常染色體隱性遺傳�。�
③若男女患病比例不等，且男多于女，最可能是伴X染色體隱性遺傳�。�
④若男女患病比例不等，且女多于男，最可能是伴X染色體顯性遺傳�。�
⑤若只有男性患病，最可能是伴Y染色體遺傳病．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為患甲病（顯性基因A，隱性基因a）和乙�。@性基因B，隱性基因b）兩種遺傳病的系譜．請據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是常染色體上的顯性遺傳．
（2）若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史，則：
①乙病的遺傳方式是伴X隱性遺傳
②Ⅱ5和Ⅲ12的基因型分別是aaXBXb、AAXBY或AaXBY．
③若Ⅲ9與Ⅲ12近親結(jié)婚，子女中患病的可能性是$\frac{17}{24}$．
（3）若乙病是白化病，對Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ10進行關(guān)于乙病的基因檢測，將各自含有白化或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段（數(shù)字代表長度）用酶E切割后電泳法分離，結(jié)果如圖2．則：
①長度為7.0和2.7單位的DNA片段是來源于白化病基因．
②假設(shè)某地區(qū)人群中每10000個人當(dāng)中有1個白化病患者，若讓個體d與該地一個表現(xiàn)型正常的人結(jié)婚，則他們生育一個患白化病的概率是$\frac{1}{101}$．
③白化或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段用酶E切割后產(chǎn)生差異的原因是構(gòu)成基因的脫氧核苷酸序列不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對于人體X、Y染色體敘述正確的是（　�。�
A．X染色體上沒有基因B．Y染色體上沒有基因
C．色盲基因位于Y染色體上D．色盲基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以價格昂貴．現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如圖的方式生產(chǎn)干擾素．試分析原理和優(yōu)點．
（1）從人的淋巴細胞中獲取出干擾素基因，一般可用人工合成的方法，此基因在基因工程中稱為目的基因．
（2）此基因與細菌的質(zhì)粒相結(jié)合要依靠DNA連接酶，其作用部位是磷酸二酯鍵，然后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi)，酵母菌在基因工程中叫受體細胞．
（3）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時，常用原核生物中的質(zhì)粒做運載體．質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，它應(yīng)具備運載體的如下條件：
①能夠在宿主細胞中自我復(fù)制；②至少有一個酶切位點，與外源基因連接；③具有某些標(biāo)記基因，便于目的基因的鑒定與篩選．④對受體細胞無害．
（4）細菌質(zhì)粒能與干擾素基因能夠拼接其原因是他們具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，以及只有相同個的黏性末端．人的干擾素基因在酵母菌體內(nèi)合成了人的干擾素，說明了不同生物共用一套密碼子．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•泰安二模）下列有關(guān)造血干細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑豢赡艽嬖诘氖牵?）

A．吸收的氨基酸：細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→核糖體

B．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細胞核→細胞質(zhì)基質(zhì)一高爾基體

C．合成的細胞膜蛋白：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

D．合成的DNA聚合酶：核糖體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核

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